对高考地理关键能力的几点认识
中山市龙山中学 杨雪华
9月9日,全体庄园小伙伴在线上参加了2022年广东省中学地理新课标线上研讨会,我又一次倾听了考试中心的张亚南老师的讲座。张老师风趣幽默的同时把高考地理试题的必备知识、学科能力、核心素养讲解得非常透彻,其中对关键能力的阐述让我豁然开朗。张老师认为关键能力包括阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、批判性思维和辩证思维。地理学科一个重要的关键能力是获取地理信息、分析地理信息的能力,这种能力是要求学生能够运用地理的专业术语表达地理事物的特征、过程与联系,同时也是建立在地理学科基本表达标准之上的。高考评价体系对关键能力也提出了明确的要求,见图1。结合自己的学习,我认为地理关键能力可以由三种类型的能力构成,
图1 高考评价体系的关键能力群
第一,获取、解读地理信息能力。无论是测试还是学习新知,获取地理信息能力是解决问题的第一步。获取信息的渠道主要是图像和文字;解读信息的能力是更深一层的能力,尤其是解读混淆信息的能力。只有获取和解读地理信息的能力增强,概括描述地理现象、特征、原理、规律及地理联系的能力才会增加。
第二,地理实践操作能力。实践操作能力是学习者在面对生活实践或学习探索问题情境时,在认知操作和行动操作过程中具备的动手操作、实验设计、数据处理和语言表达能力。实践操作能力群在地理学科属性上的聚焦即地理实践力,而地理实践力属于地理学科核心素养,要求学生掌握一定的技能和方法,同时通过实践活动表现出一定的科学精神和意志品质。
第三,地理思维认知能力。思维认知能力是学习者在面对生活实践或学习探索问题情境时,进行学科认知加工过程中秉持的科学态度,运用感性或理性思维,发现问题、解决问
题过程中表现出来的思维能力。地理思维认知能力具体包括创造性的思考地理现象的能力;综合分析地理问题的能力;发现地理学中存在的新问题的能力;对地理问题进行创新性分析,用已有知识分析新问题的能力。