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专家引领,未来可期
发布者:刘武威发布时间:2023-06-14 17:19:53阅读(97) 评论(0) 举报
专家引领,未来可期
——2021年8月23日研修日志
深圳科学高中,刘武威
有句话说“教而不研则浅,研而不教则空”,作为一线教师,需要我们在教学过程中及时发现问题,及时思考与研究。对于教师的专业成长来说,我认为有两个要点很关键,一是自己内在的学习动力,这种动力来自于对自我职业发展的一种觉悟!二是要有外部的环境条件,要有专业的平台和途径。庄惠芬名师工作室,无疑就给予我们老师这样的好机会。
一、隆重揭牌,扬帆起航
2021年8月23日,庄惠芬名师工作室开班仪式隆重举行,早上8时,来自全国各地的97名老师齐聚“腾讯会议”平台,共同参与了名师工作室的开班仪式。开班仪式主要由“嘉宾致辞、庄主发言、学员代表发言、揭牌启动、宣讲誓词”等环节组成。
会议开始,庄老师对大家加入名师工作室表示祝贺与欢迎,并对大家的学习积极性、热情给予了肯定。紧接着隆重地介绍了名师工作室的嘉宾与导师,并邀请导师与嘉宾通过文字或视频的方式进行了致辞。他们分别是深圳第三高级中学的宾华校长、广东省地理教研员施美彬老师、东北师范大学袁孝亭教授、福建师范大学袁书琪教授、华南师范大学曾玮教授、深圳市地理教研员刘筱清老师等。专家们均表示热烈祝贺庄惠芬名师工作室的顺利启动,同时鼓励老师们珍惜庄惠芬老师的引领的机会,积极研讨,勤加思考,努力成长为骨干教师。
二、目标引领,明确方向
最让我们印象深刻的是庄老师关于工作室及她本人的介绍,她称自己为一个普通又不普通的老师。当我们看到庄老师身兼多职,却能从容应对各种工作,并且取得优秀的成绩,班主任、行政工作、课题负责人等,每项工作都出色地完成,我想这就是她的独特之处,对事情认真负责,追求卓越,是我们学习的榜样。
庄老师给我们室员呈现自己的规划之后,还对我们表达了她的期待与要求,她希望我们充分利用工作室这个“教、学、研”共同体,相互促进,相互影响,形成螺旋式上升的良性学习循环。同时希望我们利用“问论”这样的活动环节,认真投入,重视深度思辨,这样才能有开阔的思路和清晰的路径,从而使学科 大概念、本质问题、深度学习、核心素养等诸多理念拥有更清晰的路径。“努力上好课、写好论文、参与课题、每月精读一本书”等,是庄特给予我们的期待与要求,让我们明确了方向。
三、追忆名师之路,思考教研方向
在揭牌仪式之后,庄老师邀请了深圳市第三市级中学的宾华校长,为老师们进行了《中小教师如何做教研——我的教学感悟》的讲座。宾校长主要跟老师们交流了四个方面的问题,分别是“中小学老师的教研从哪里起步,中小学教师的教研从哪里突破、中小学教师的主题归类和进阶路径、中小学教师的教研之道”。
平易近人的宾校,如一位学长般对老师们诲诲教导,他从自身的经历讲起,结合他的第一堂公开课、第一篇发表的论文、第一个主持的课题、第一本著作等经历,启发我们教师如何从一名普通教师,成长成一名优秀的教师,并向研究型、专家型教师转变。通过宾校的讲座,我觉得,当前的教学工作虽然繁忙,但学习与成长是必不可少的,唯有不断学习、研究与进步,才能与时俱进,教出更优秀的学生。教研作为教师成长的必然途径,宾校给我们勾勒出来的中小学教师教研成长的层级,为我们指向了方向。
四、及时行动,投身教改
下午,工作室邀请了华南师范大学教师教育学部常务副部长王红教授,进行题为《从输入为本到输出为本:课堂教学的范式的变革》的讲座。王红教授以国家的政策文件和高考题目的变化为背景,指出当前基础教育改革的重点从课程改革转向课堂教学改革。她提出之所以要关注课堂教学范式变革,是因为教师的教学行为对学生的成长具有投射作用,什么样的教学范式就能培养出什么样的人,输出为本教学范式培养出输出能力强的人,输入为本教学范式培养出输入能力强的人。唯有从教学范式层面进行变革,才能触及课堂教学的本质改变,才能提高学生的输出转化能力和创新能力。
最后,王红教授从教学范式变革与教学模式改革、知识导向型目标与能力导向型目标等概念的辨析入手,解释了何为“输入为本”和“输出为本”教学范式,并指出输出是目的,输入是手段,要以输出倒逼输入,让输出评价成为输入和内在建构质量的评价依据。进而提出“输出为本”教学范式的实施机制是双微机制,“双微”指的是微团队和微任务,其中微团队是指实验学校教师微团队,而微任务是指教学目标、提问、输入、输出、任务与作业设计、学习成效评价等六大微任务。通过双微机制的构建,推动课堂教学范式变革,从而培养出符合我国发展需求的创新型人才。
通过一天行程满满的活动,我对未来的规划更加清晰了。宾校的讲座告诉我,当前我还处于教研的第一阶段,重点关注教材、教学、备课与作业等,所以接下来,要将该阶段的内容进行深化、内化、优质化,形成自己的资料。在这个基础上,再结合当前的深度学习、单元教学等理念,不断完善调整,再继续往深一层次的教研迈进!路就在脚下,需要及时行动,砥砺前行!