陈泽雄培训心得体会2
这个暑假,很不一般。
因为我参加了这次的培训,有幸深入到巫伟民名师工作室的教研活动现场。本来这次培训学校派来学习的首发不是我,由于安排到的老师临时有事,所以就换成了我。我恰好,冲着巫主任来的,既兴奋又满足。
第一天有一个开班的仪式,随后巫主任无私分享了很多单元整体教学设计的案例,其中有成功的,也有一些有瑕疵的,我听得很认真,原因是我在上学期参加了区这类比赛。虽然是临时匆匆忙忙上交的,但是至少代表了学校,我也刚好有这样的机会,听听巫主任对于我这个参赛作品有哪些值得去修改和调整的地方。果然,巫主任提出,首先我们的参赛作品,要根据指导文件来进行,不是自己随便概括的,这样才看出来专业且有根有据。
其次,我们设计单元整体教学设计的时候,要条理清晰。要对整个单元有个概括性地总揽性的思路,要分析单元的开展,主题意义,然后再展开各个语篇的内容分析以及意义,而语篇与语篇之间,要形成梯度,要不断递进,而不是平铺直叙,流水账式的。
最后,巫主任强调,英语的教学目标已经不是在教会学生要掌握哪些单词短语句式和语法,而是要让学生学会做什么,学会去运用语言,学会去输出,学会去口头表达和书面表达,学会去交流和沟通,所以这涉及到核心素养的养成。英语的最终目的,是育人,而不是考试。
育人,这是提高了层次的教育,所以我们也不必担心,英语的分数会在中考中被削弱,也不必担心没有英语可以教。反过来,其实英语要教好,还需要我们去不断地探索、研究,不断地去追求,不断地总结和分析存在的问题,以便更好地前进。
此次五天的培训,难得的机会,和英语圈的大咖们来个面对面交流,也能近距离地坐在下面尽情地吸收,认真的瞻仰,孜孜不倦地去汲取更多养分,边记笔记,边思考。不得不感慨,我来了,值了。而且我在第一组被组长推荐上来台上发表自己的学习心得和总结,我精心准备,把我学到的东西分享给大家,大家的掌声说明对我的肯定,非常令我开心。非常荣幸有这样的机会进行学习,如果有下一次,我希望我能代表我的学校我的单位,并且是首发的位置,在表格中能轻松地找到我的名字,陈泽雄。
这个暑假,很不一般。
因为我参加了这次的培训,有幸深入到巫伟民名师工作室的教研活动现场。本来这次培训学校派来学习的首发不是我,由于安排到的老师临时有事,所以就换成了我。我恰好,冲着巫主任来的,既兴奋又满足。
第一天有一个开班的仪式,随后巫主任无私分享了很多单元整体教学设计的案例,其中有成功的,也有一些有瑕疵的,我听得很认真,原因是我在上学期参加了区这类比赛。虽然是临时匆匆忙忙上交的,但是至少代表了学校,我也刚好有这样的机会,听听巫主任对于我这个参赛作品有哪些值得去修改和调整的地方。果然,巫主任提出,首先我们的参赛作品,要根据指导文件来进行,不是自己随便概括的,这样才看出来专业且有根有据。
其次,我们设计单元整体教学设计的时候,要条理清晰。要对整个单元有个概括性地总揽性的思路,要分析单元的开展,主题意义,然后再展开各个语篇的内容分析以及意义,而语篇与语篇之间,要形成梯度,要不断递进,而不是平铺直叙,流水账式的。
最后,巫主任强调,英语的教学目标已经不是在教会学生要掌握哪些单词短语句式和语法,而是要让学生学会做什么,学会去运用语言,学会去输出,学会去口头表达和书面表达,学会去交流和沟通,所以这涉及到核心素养的养成。英语的最终目的,是育人,而不是考试。
育人,这是提高了层次的教育,所以我们也不必担心,英语的分数会在中考中被削弱,也不必担心没有英语可以教。反过来,其实英语要教好,还需要我们去不断地探索、研究,不断地去追求,不断地总结和分析存在的问题,以便更好地前进。
此次五天的培训,难得的机会,和英语圈的大咖们来个面对面交流,也能近距离地坐在下面尽情地吸收,认真的瞻仰,孜孜不倦地去汲取更多养分,边记笔记,边思考。不得不感慨,我来了,值了。而且我在第一组被组长推荐上来台上发表自己的学习心得和总结,我精心准备,把我学到的东西分享给大家,大家的掌声说明对我的肯定,非常令我开心。非常荣幸有这样的机会进行学习,如果有下一次,我希望我能代表我的学校我的单位,并且是首发的位置,在表格中能轻松地找到我的名字,陈泽雄。