研修心得
枫溪中学 王春燕
2023年这个暑假注定是让我难忘的一个不一样的假期。因为这个假期与往年不同,我有幸参加了潮州市教育局和潮州市巫伟民名教师工作室携手共同举办的2023年潮州市中小学教师全员轮训暨巫伟民名教师工作室培训学员研修活动。为期5天的培训于7月18号拉开帷幕。今天是培训的第三天,这三天来,通过专家讲座和观摩课,使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。当前初中英语教学改革、《新课标》的实施、旧有观念的教学方法,使我感到许多的茫然与困惑,通过这几天的培训学习,让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高。专家们的 ,同行们的交流,使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出,而通过不同地区学员的交流,能让我更多的吸取各种工作中的实践经验,以达到自我提高。我在学到专业理论的同时,专家们和同事们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质,深深地感染了我。以下是我这三天来的心得体会。
在开班仪式上,正高级教师巫伟民主任为在座的教师们进行了题为《主题意义引领下初中英语“教-学-评”整体教学设计策略》的专题讲座。巫主任以四个模块,即走进课标、认清问题、设计示例和评价共赏,全面展示了今天讲座的主题和内容。他在讲座中强调,教师们应该挖掘单元的“育人价值”,始终坚持以育人为本,培养学生正确的人生观、价值观和世界观。此外,巫主任还强调了单元教学的整体性,教师们应该全面规划,形成有“整合性、关联性、发展性”的单元育人蓝图。在语篇探究方面,他鼓励教师们通过what、why和how的分析来深入开展教学。他倡导以英语学习活动观为基础组织和实施教学,并强调教学应该逐步实施“学习理解-应用实践-迁移创新”的梯度,引导学生乐学善学。巫主任更提出了以终为始的逆向设计理念,坚持逆向设计和“教-学-评一体化”的原则。他通过问题案例和优秀案例的举例,让我们深刻了解如何做好单元整体设计。优秀的案例让我豁然开朗,对什么是单元整合设计有了更深入的了解,我从中获得了宝贵的教育教学经验和良好的教学设计策略。
曾燕虹教授给我们带来讲座《Guided discovery method of grammar teaching》。曾教授是来自我敬爱的母校韩山师范学院。这是一场风格迥异的初中英语语法教学讲座,它颠覆了我们对语法课的认知,让人眼前一亮。这场讲座没有枯燥的理论,与其说这是一场讲座,还不如说是一节实操性强的示范课。.曾教授这场实战课非常具有趣味性、运用体验式和创设情景教学,把语法和具体生活的情景联系起来,引发学生的兴趣,让学生们记得牢,学得快。互动式教学层层递进,教学过程中注重观察。通过看视频,唱歌,画画,小组活动,采访,报道等多种形式对语法点进行重现。让本节课的语法点通过各种形式一次出现,再次出现,反复出现,从而由少而多,由浅入深让同学们掌握起来。并且归纳总结后让今天所学内容进行作业反溃,作业以制作小书本的形式,更体现学生自主学习,自主归纳的主观能动性。课后曾教授呼吁大家使用新课标的三维语法观(meaning-use-form)。来教学。让学生能活学活用。最后分享乌鸦和狐狸的课件案例,让大家受益匪浅,对我们今后教学有很好的借鉴作用。我希望把今天所学的内容学以致用,并积极运用到之后的教学工作中。当天下午,全体学员进行观课评课。这是“同课同构”教学模式,来自珠海的广东省谢燕玫名教师工作室的成员们为我们带来了一节不同理念、不同教法的创新课。双师同课,不同智慧在同一课堂碰撞,擦出漂亮的火花,颠覆了我们对传统课堂的认识。这充实的一天让我收获了丰富的知识和满满的能量。
通过这次培训工作,为我提供了一个学习的好平台,树立了新的育人理念,更深层次的理解“以人为本”在教育中的真正内涵,拓展了我的视野,打开了我的思路,增强了许多知识技能。今后,我会更加努力学习,不断提高自己的英语专业知识水平,不断地丰富自己的教学经验,为教育事业贡献自己的一份力量。我会学以致用,结合我校的实际情况,及时为学校的英语教学工作的开展出谋划策,让培训的硕果在今后的工作中学有所用。