研修心得
枫溪中学 王春燕
学习是最美的姿态,培训是最美的遇见,成长是最美的风景。不知不觉潮州市中小学教师全员轮训暨巫伟民名教师工作室培训学员研修活动已经结束了。
耳边还回荡着结业典礼上,老师们的感触和心得体会,同行们精彩的发言也让我感同身受。巫伟民老师对培训工作认真负责的态度,希望老师们学有所获的心愿让我感动不已,说实在的难能可贵。特别是培训形式的更换,以前都是听听讲座,而这次则侧重于我们的教学实践,都是围绕我们教学展开,毫无疑问这更切合我们的实际,更有利于我们的提高。
印象最深的是来自汕头的张秋红教授带来理论与实践相结合的令人受益匪浅的讲座——《基于“教-学-评”一体的初中英语课堂评价》。张秋红教授在讲座中用What,why,how为老师们解答了什么事“教-学-评”一体化,为什么要教学评,如何更好的做到教学评。让我对“教-学-评”一体化有了更深入的了解。
特别难能可贵的是,张老师不止是说说理论而已,而是通过她自己的教学经验和汕头老师们一些课堂实例向我们生动地展示了评价如何贯穿于我们平时的教学中,如何以学为本,以体验为过程,尊重学生,以发展的眼光来看待学生,多视角、多层次、多方式来评价学生。同时介绍了很多他们在教学课堂中使用的教学评价的常见形式和途径,展示了一些真实案例和教学视频,让我们更直接的看到这些评价方法如何在教学课堂展开,给我很大的启发,也让我反思很多。这节讲座干货满满,很多都可以借鉴于平常教学活动中,且能达到以评促学、以评促教、教学相长、师生共同发展。
接着就是我们大家熟悉的柯秀红老师带来的《初小衔接教学策略》也让我收获匪浅。柯老师提出对于新课标,我们要理解,融合才能真正更好的运用于教学活动中,才能备好课,真正发挥单元整合的作用。她提倡通过拓展阅读,整本阅读来提高学生的阅读能力;运用多模态教学手段丰富学生的课堂;倡导录制课前导学微课;教师要做好教学提示,要给学生做好如何预习,复习的示范等。听完柯老师的讲座不禁让我深思。初一上册对于有了小学英语基础的很多学生来说都比较简单,那我们是不是可以多做些拓展阅读,通过课堂多种形式来让学生巩固句型变化,初步了解各种句式和句子结构,同时增加课外词汇量,提升学生的口语水平,而不单单只是局限于课本,只重复磕那一册的单词和句型。可以多方面多维度的提高学生其他各方面的能力,使书本作为载体,让学生学会从课外获取更多的知识才是重中之重。
思想有声,行动留痕。低头赶路、抬头看路,在看路中思考,在思考中收获。每一次学习,都是一场美好的开始;每一次培训,都是一场自我的修养;每一次启程,都能跨越新的成长之阶。常学常悟,助力自身成长,静下心来,采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在学中研。相信这场研修盛宴能让我在以后的教学教育工作中更加努力,不断创新,做更好的自己。