春分一到,到处都环绕着明媚的春意。立春时,春意只是想一个俏皮的孩子悄悄的露出自己的小脸,而春分至,春意就毫不掩饰,大胆的向世人宣告自己的到来。如今,春分是什么呢?它是什么样子的?别说是孩子连部分大人都不知道是什么。为了让孩子们更好地更好地了解中国的传统文化,我们和孩子一起走进春分,去探索春分的秘密。
春分时节,海棠花开了,燕子也从南方飞回到北方,田里人们继续忙着春耕。然而在南方,气候不似北方气候明显,因此孩子们并不能很明显的感受到变化。幼儿是通过与材料的相互作用中进行探索学习,从而获得相关知识体验。《指南》中也提到幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作的方式获得学习经验。因此为了让孩子们获得有关春分的知识体验,我们一起决定进行春分立蛋、画蛋的活动。为了让更好地获取材料,大家又一致决定在家里和爸爸妈妈一起完成之后再带过来展示。
在活动的当天,孩子们与家长在家里热火朝天地开始制作。但是不一会,有家长提出问题了:画蛋太难了,孩子没有办法掌握好力度,蛋拿在手上很容易就捏碎了。那怎么办呢?有其他家长给这位家长出谋划策了:你自己拿着蛋,让孩子拿着笔轻轻画,看行不行。既然有了解决方法,那就再次开始进行尝试。虽然一开始的尝试也并不顺利,但是在孩子和家长的坚持下,最终完成了,我想当时孩子的心里满满的都是成就感。
一个问题解决了,过了一会又出现了一个问题:鸡蛋中的蛋液要不要弄出来,用的是熟鸡蛋,还是只要空空的蛋壳呢?这时候孩子们分成两派了,一派认为用熟鸡蛋好一些,这样鸡蛋摔在地上不会有蛋液漏出来,弄脏环境,另一部分幼儿认为用空的蛋壳好,这样存储的条件好一些,不会放一会就变臭了。那么什么样的选择好一些呢?孩子们与家长一起讨论到底用什么方法,最终又通过投票的方式决定:在空的蛋壳上进行绘画。回园的时候,我们收到了绘有不同图案的蛋,有萌萌的企鹅、自己的自画像、威猛的大老虎……各式各样,富有童趣。因为自己亲自体验过这一习俗,幼儿给小伙伴分享自己的绘画过程也就滔滔不绝。
绘完蛋,孩子们开始拿起自己的蛋进行立蛋体验。一开始,立蛋的过程并不顺利,由于孩子对手的控制能力还未完全发展,因此在立蛋时,有的孩子力度太大,蛋磕在桌上很快就出现了一道口;有的孩子小心翼翼地尝试,但是还是未成功。到底要用什么方法才能把蛋立起来呢,孩子们纷纷提出了自己的想法,“我觉得可以用纸巾垫在底下,它就能站稳了”“我觉得可能要用蛋的圆头,力气轻轻的,就可以立起来了”孩子们的奇思妙想总是让人想不到。不过既然已经有想法了,那就开始实施吧。孩子们用自己的方法去尝试立蛋,过了一会,桌上就开始立起了一个个的蛋,孩子们的欢呼声也逐渐变得响亮。
活动的最终,孩子们通过体验立蛋、画蛋的活动,知道了春分的两个习俗,在接下来的活动中,我们也会用更多的方法帮助幼儿体验更多的活动,从而了解中国的传统文化,为自己是中国人而感到骄傲。