听课有感
佘晓旋
2017年11月15-16日,潮州市巫伟民名教师工作室举行了为期两天的专项课题研讨课活动,作为工作室成员之一,我非常幸运地能够得到这个学习的机会。本次活动由工作室负责人巫伟民老师带头,工作室成员李春红老师、卢楚凝老师和我共上了四节研讨课。每位老师都有自己独特的风格,每位老师的教态非常好,笑容亲切自然,教学语言流畅,在他/她们身上我看到了自己以前没有见到的东西,也学到了很多东西。本次活动,潮州市、潮安区教研室的专家领导和工作室全体成员都参与其中,对此次的研讨课奉上了很多宝贵的点评意见和建议。总之,这次学习让我受益匪浅,让我在课前准备、课中授课以及课后反思及一些问题处理上都有了进一步的认识。
首先,课前准备要充分,前提工作做好了,才有可能把课教明白。在课前准备中,一定要弄清楚这节课是什么课型,教学内容是什么,要怎么去设计及设计的方法是什么。在进行教学设计之前,一定要对教材有一个比较深入的研究,对这节课的重难点和教学目标要进行一个准确的定位。而且眼光不要仅仅局限于课本上的内容,可以适当把眼光放开,联系一些与本节课有关的知识进行拓展和提升。这样不仅让学生学到课本的知识,也可以发展他们的思维品格和培养他们的文化品格。
工作室负责人巫伟民老师讲授了九年级Unit 2 The Spirit of Christmas,本节课巫老师围绕初中英语阅读课中文化品格的培养策略这个专题进行授课,首先用一首欢快的圣诞歌曲导入新课,渲染一种节日氛围来引起学生的兴趣,通过阅读文章,完成一系列的阅读任务和运用思维导图,让学生了解西方的一些文化知识,再而观看老师自制有关中国春节的小视频和再次运用思维导图,让学生了解中国的一些文化知识,通过这样的中西方文化的对比、碰撞,让学生能正确对待不同的文化,还进一步提升到让学生发扬和懂得传播我们的中华传统文化。
李春红老师讲授了九年级Unit 6 An Accidental Invention,本节课李老师通过自制小视频来介绍本节课的主题内容---茶文化,再运用思维导图和完成一系列的阅读任务,让学生了解了有关茶的发明及其传播;再由传播茶叶的“丝绸之路”联系到当下的热点“一带一路”,让学生不仅仅学到课本中的知识,还感受到一种民族的自豪感。
卢楚凝老师讲授了九年级Unit 5 The Difficult Search for American Products in the US,本节课卢老师创设了一个购物情境,联系日常生活中的来自各国的著名物品,完成一系列的阅读任务和运用思维导图,让学生了解了什么是中国制造及其普及性,启发学生思维为何会造成中国制造的普及性和如何去改变这种局势,再从学生身边熟悉的中国品牌入手,激发出学生的自豪感和自信,把中国制造逐步变成中国创造,进而激励学生们奋发向上,努力学习。
听完几位老师的课之后,给我的总体感觉就是他/她们都不约而同地运用了思维导图,两位老师还自制教学小视频,从而使教学思路非常清晰、而且各个环节步骤衔接的非常自然,课前导入简单明了,紧扣主题。知识呈现清楚明白,贴近学生思维和现实生活。
通过学习,我认为自己需要学习的东西还有好多好多,为了是自己更优秀,我会努力向各位前辈学习。