技术带来的转变
揭阳第一中学 许裕婉
在11月30日的地理综合学术年会中,我通过网络见识到了地理技术的发展,不由得叹为观止,新的技术方法技术变革为地理学的发展提供了新的研究方法,现代地理学已经走向了综合性、定量化,由概念模型走向定量表达。
于子成教授的《全球变化与极地生态系统:从南北极到青藏高原》,一下子点出了我地理知识面的局限,全球气候变化,主要是全球气候变暖,会导致南北极和青藏高原地区冰川融化,导致海平面上升,淹没沿海的低地,这是教科书告诉我们的常识,但是却不知道除了冰川还有泥炭地,泥炭地的形成和消融都会对全球碳循环和全球气候变化具有极大的重要性。
汤国安教授关于《现代地理信息理论与技术进展》的报告,阐述了地理信息基本概念,以及地理信息的获取与处理、分析与建模、可视化表达、应用与服务。3S技术这一章节是最能体现时代的变化、技术的发展,犹记得我第一次讲这部分内容时,网络上的素材非常少,主要以军事使用和商业使用为主,上完课之后我晕乎乎,学生迷迷糊糊,也只能暗示学生不求甚解,依据题目的关键词进行选择;而今的3S技术课程,通过手机的定位导航、美团外卖、共享单车等产业活动中3S的运用案例数不甚数,学生对此案例也非常熟练,一点击破,这就是时间和技术进步带来的转变。
没有及时跟进地理科学进步的老师注定是无法教出与时俱进的学生,这也是我教学中较大的短处,今后需要加强自身对先进地理技术的了解。