珠海市香洲区花城幼儿园2023-2024学年度第二学期
教育笔记《孩子的新变化》
小容小朋友是一个难以集中注意力的小朋友,无论参加什么活动都是三分热度,热情消散就容易分神把注意转移到其他事物当中去,当老师提醒后他虽能立即纠正过来,但是却难以坚持。在集体学习活动中,没有与老师产生有效的互动,极少见他举起小手参与到课堂中来......面对这样的情况,我找过他进行沟通,了解他的内心想法,也与家长进行沟通,准备从家园共育角度出发尝试解决问题。其实像他这样的小朋友不是个例,每个孩子都是独立的个体,都有个体差异性。
面对他这种情况,需要培养他的坚持性与韧性,与幼儿进行约定,坚持完成某事给予鼓励与肯定,例如完成某项活动的打卡,可以在其他幼儿面前公开进行表扬,增强幼儿的自信心,利用好榜样的作用,尤其是同伴的榜样示范,鼓励幼儿像其他小朋友学习。
现在的他有了一些新改变,变得爱阅读,他也能用自己的语言去转述给弟弟听,喜欢绘画的他也会仿照绘本内容进行绘画练习,在上集体活动课的时候,小容能够更加专注了,可以认真倾听并且积极举手发言,在回答问题的时候,也是经过认真思考,才讲述出来,参加活动的积极性越来越高,有时候看到小朋友回答不出来问题,他也会轻声提醒小朋友。
老师多给予幼儿鼓励的眼神或者微笑可能胜过千言万语,能够给予孩子信心,正因为老师的信任,所以孩子他们更愿意去展示自己,给孩子们带来更大的勇气。善于用语言的艺术,多鼓励和肯定幼儿的言行,有一双善于发现的眼睛,教师对幼儿鼓励的教育态度,是影响幼儿积极接受教育、培养幼儿良好行为习惯的重要因素,有利于他更好地参与到活动中来和日后行为习惯的养成。
教师:孙小惠