【课题简介】本课题为深圳市龙岗区公园大地第二幼儿园熊晔菲老师主持完成的龙岗区教育科学规划课题《民间游戏在中班幼儿户外活动中的运用》,课题批准号:2020590,课题组主要成员王婧、刘美苹、张春燕、李菲、罗振邦。
【摘要】在开展民间游戏的活动时,我们对内容的选择做了充分的准备,根据幼儿的身心发展规律和年龄特点以及爱好、性格特征、性别等,去设计幼儿民间游戏活动所开展的内容,进而确保更强的针对性。
教师在户外活动中充分利用民间游戏的趣味性来增强幼儿的兴趣。教师通过民间游戏的竞技的特性激发幼儿达到锻炼肢体协调能力的作用。促进幼儿在民间游戏中的参与度。民间游戏有许多都是集体性的游戏,为了获取胜利幼儿会高度的参与和交流,从而提升了幼儿社会交往能力。增加幼儿的集体荣誉感和合作意识。教师应寻找难度可以逐步升高的民间游戏锻炼幼儿。可以将游戏难度一步步上升,让他们练习,随着水平的提高幼儿慢慢适应游戏并且激发他们的挑战欲,意志力也会得到相应的锻炼。
【关键词】民间游戏;中班;户外活动
【缘起】民间游戏拥有亲切感和源源不断笑声,与浓浓的乡情融合在一起,许多人的心里也留下了专属它的美好回忆,它不仅能够使得幼儿的一日游戏生活更加丰富多彩,同时幼儿也在这些民间游戏活动的轻松、快乐玩耍过程中,促进了各方面的能力与个性发展。为了增强中班幼儿在户外活动中的丰富性和趣味性,于是我们开启了对《民间游戏在中班幼儿户外活动中的运用》的研究。
本课题研究自2020年5月申请,实践研究过程历时12个月,完成时间2021年6月。2020年9月,我们如期进行开题报告,经专家论证后我们将课题原名《幼儿园中班民间游戏课程的研究》变更为《民间游戏在中班幼儿户外活动中的运用》。由于研究过程中部分人员调岗。为了更顺利地进行本课题的研究,2021年3月中期检查时,我们将核心成员变更为:王婧、刘美苹、张春燕、李菲、罗振邦五人,其中涵盖了我园教研员、专职体育老师、中班组主配班老师。
在课题研究过程中,经过核心组成员的反复商议、实施和调整,我们把研究成果更改为:民间游戏和幼儿发展目标指引、活动案例集、论文、结题报告。
《民间游戏在中班户外活动中的运用》 结题报告.pdf