春风拂面春意暖,不负春光与时行,2021年4月28日,深圳市滨苑幼儿园帮扶小分队来到龙岗区阳光理想幼儿园,就区域材料投放与该园教师一起展开了研讨交流活动。
为了更好地服务儿童、服务教师、服务幼儿园,滨苑幼儿园的教师克服困难,本学期的帮扶工作时间依然安排在中午,龙岗区阳光理想幼儿园的老师们,在园长的带领下,整齐地坐在礼堂,认真地聆听了陈静老师针对学习材料的制作、投放以及指导策略的专题分享。陈老师以《指南》为依据,向大家解读了区域材料对于儿童学习与发展的重要意义。并从区域材料的投放数量、高低结构的配比以及材料的实操性、完整性、科学性等角度入手向大家做了介绍。特别是大家比较容易忽视的主题探究过程中学习材料的准备,陈老师也用实例做了详尽的分享。
讲座中,陈老师不时地与阳光理想幼儿园的老师们进行互动,在轻松愉快的氛围中解答了老师针对学习材料的问题和困惑,聚焦教师集中提出的问题给予了方法和策略的支持。
好学的阳光理想教师团队积极参与,认真的聆听。
通过本次培训活动,教师们达成共识——学习材料最重要的价值是让孩子在与材料充分的互动的过程中,通过不断的思考和尝试操作,慢慢构建自己的经验,再将新经验运用到生活中去,内化为自己知识框架中的一部分以便后续持续的探索和学习。最后,张云燕老师提出通过今天的分享,希望老师们结合自己的经验和理解进行反思,检核自己班级的区域材料是否具有层次性、指引性?能否支持儿童的主动学习?如果进行调整,将如何改进?
后续范园长带着帮扶小组成员走进班级,考察了解班级的环境和区域设置。我们看到阳光理想幼儿园在经费有限的情况下,充分利用一切可利用的资源,发挥大家的聪明才智,为孩子创设了一个温馨、艺术的环境。
通过龙岗帮扶活动,深圳市滨苑幼儿园教师团队更加明确了百园扶百园的重要意义,走进帮扶园充分发挥示范引领作用,让经验分享和思考碰撞更能促进教师团队的教研能力提升,通过有效的互访和指导提升各园的保教品质,让“幼有善育”落到实处。幼儿园保教品质的提升不是一蹴而就的,在后续的帮扶工作中,深圳市滨苑幼儿园的帮扶团队会持续高质量的完成帮扶工作,惠及更多儿童、教师、家长和幼儿园!