浅析绘本阅读对幼儿成长的影响
(幼儿语言)
[摘要]早期的阅读教育,就是要让幼儿在不同的渠道中,获得不同的知识,从而形成“看”、“听”和“读”的能力。而绘本中的图片和文本的组合,则使其内容更接近幼儿的生活,富有幼儿的情趣,并且主题富有哲学;可以发展幼儿的观察能力,语言能力,想象力;美育等,是幼儿早期最佳读物。
[关键词]幼儿教学;绘本阅读;幼儿成长;影响;开发;交流;发展
所谓绘本,通常被称为图画书,图画多,文字少,绘本指的是教师使用具有图文并茂特点的绘本材料,使用看故事、听故事、讲故事、演故事、写故事等的方法,来实现教学目标的过程。绘本不仅仅是讲故事,学习知识,还可以让幼儿们通过观察、模仿来激发幼儿的想象力和思维能力。练习发展智能,培养情商,并且能够用言语表达沟通,培养幼儿的言语表达能力;还可以让幼儿的个性,情感,态度,智力,情商都可以得到很好的发展。
一、绘本阅读能激发幼儿的阅读兴趣和丰富的想象力
爱因斯坦曾说:“没有什么比爱好更好的教师了。”指的是,当幼儿对一件事情产生了强烈的兴趣时,他们就会积极地去探究,去尝试;并在对知识进行探究的过程中,会产生愉悦的情感和经验,逐渐形成一个好的习惯,习惯也就是这么从小培养起来的,人生的第一本书非常重要。绘本以图文并茂的形式讲述了一个好的故事,而图画就是一个好的幼儿进入一个好的世界的隐秘的通道。在这一过程中,绘本中的图像是真实的,可感的,生动的,有趣的,更能激发幼儿的兴趣。画册中生动生动的画面,讲述着一个故事、多讲道理,幼儿们在看图画时就会感觉到与图画之间的内部联系,被不知不觉地感染。
二、绘本阅读能提高幼儿的思维能力、专注意识
一个活灵活现的画面,通常可以最大限度地激发出幼儿的思维,在画面的指引下,幼儿可以深入到画面所解释的故事当中,让幼儿在图片与文字交叉的叙述中,对故事有更好的了解,并逐渐提升幼儿的思考能力。画面色彩给幼儿留下了深刻的印象,让幼儿可以更长时间的停留在画面上,认真的思考并理解故事内容,提升幼儿的专注意识,让幼儿沉浸在书中,进一步的深入思考。例如,在教学《鳄鱼怕怕牙医怕怕》时,老师可以先出示小鳄鱼手偶,然后再利用绘本其中的图片来引导幼儿进行阅读。教师问:“这是一条小鳄鱼,但是它的样子很忧郁,它是怎么了呢?”然后和幼儿一起欣赏有关鳄鱼与牙医的书,让幼儿们到书里去寻找答案。在此基础上,通过对图画的分析,进一步加深对图画的理解。让幼儿对“小鳄鱼”发生了什么事进行思考,“他这是要干什么?”“为什么鳄鱼坚持要到牙科医生那里?”“为什么鳄鱼会咬着牙医的手臂不放?”“牙医被咬了一口,会有什么样的感觉?”等这些问题,可以让幼儿通过对这些问题的简单思考,更好地理解故事想要表达的内容,在思考过程中,可以提升他们的自我能力。在教学的时候,老师可以边读段落,边让幼儿进行情景表演,让男生模仿鳄鱼,女生模仿牙医,让幼儿通过三个人的表演,把自己的心神融入到绘本当中。老师带领幼儿对图片中的鳄鱼的形象进行细致的观察,同时老师还会有次序地提出问题,这样可以更好地展开思考,逐渐提升自己的注意力,从而提升自己的思维能力。
三、绘本阅读能提高幼儿的识字能力,语言表达能力和交流沟通水平
在幼儿教育中,教师选择绘本会根据幼儿的成长,与其所处的环境相类似,幼儿一接触绘本,能够快速地让幼儿们产生同理心,还会主动地、潜意识地去学习。在幼儿们进行实际的欣赏阅读的过程中,他们会发现那些经常出现的字眼、也会逐渐地认识其中的几个字,有的绘本还会标注拼音,这些都可以让幼儿们没有任何压力地获得学习的收获。周恩来同志,这一点我想大家都很清楚,他出身于一个真正的文人家庭,自幼就有读书的爱好,他幼年时被小叔子收养;从周恩来还在学说话的时候,小姑姑陈氏就开始教导他读书写字,读得太多,害怕周恩来无聊,就给他讲故事;在八~十岁的时候,他就能看懂《西游记》、《镜花缘》、《水浒传》等书了。
在实践中,我们可以利用各种工具来进行模拟,如布袋娃娃等,可以让幼儿们去学习并模仿画本故事中的角色、动作和语言,包括各种头饰,服装,工具,甚至是自制道具。幼儿具有模仿的天赋,他们在模仿中学习,理解,感受,实践。在模仿的过程中,幼儿们不但可以提升自己的观察力,还可以用与绘本、与小伙伴之间的对话来提升自己的横向、纵向的语言表达和交流能力。一般一次活动之后,老师都会请幼儿们进行一次小结,对他们的进步进行表扬,然后愉快地约下一节课。
四、绘本阅读可以塑造健全的积极向上的人格、情感和态度
古语有云:“三岁看大,七岁看老”,要想建立一个完整的个性,就得从小做起,从小的时候就养成一个好的个性,这对幼儿的学习和生活有很大的指导意义,这对幼儿以后的成长有很大的影响,让他们变成一个对社会有用的人,一个身心健康的人。要想培养健全的个性,必须要从幼儿时期开始,而绘本阅读能够更好地与幼儿的特征相适应,可以让幼儿阅读,或者是教师朗读,从而将绘本中的有教育意义的内容展现出来。把信息传达到幼儿们的身上,用故事情节和戏剧的形式,让幼儿们在可能的学习和生活中,能够使他们的个性、态度和情感等朝着一个积极的方向发展,从而初步形成一个正确的人生观和一个好的生活态度。
五、绘本阅读活动是亲子家庭感情的润滑剂
在图画的世界中,有一个词就是:沟通,在幼儿时期,幼儿的语言和思维之间的鸿沟较大,他们渴望和成人进行沟通;假如能善用绘本,绘本中有很多小动物,丰富多彩,可以和幼儿沟通;他们不会有任何的阻碍,绘本能够让幼儿按照自己的意志、自己的理解、自己的需要去进行表达,绘本通常都会做到真实、生动、幽默。把生活中的情景表现出来,一切图表都将具有代表性。绘本的幼儿化、趣味化,可以帮助家长更好地理解幼儿的心理、语言、情绪。在此期间,教师可以深入了解幼儿各方面的小奥秘,为幼儿的成长提供一种引导。由于家人的共同活跃,家人之间也有更多的情感润滑剂,更有共同的人生目标。一个和谐的家庭,才能造就一个健康的幼儿。
六、结论
总而言之,绘本阅读可以让幼儿通过绘本阅读,形成看、读、写的一整套的养成性教育,为幼儿今后的学习奠定良好的基础。它可以帮助幼儿提升自身调节能力,并帮助他们积累知识,活跃他们的思维和想象力,还可以促进他们的智力的发展,丰富他们的情感,健全他们的个性。父母应该多准备一些绘本,并有意识、有计划地与幼儿一起阅读,共同成长。书是我们的教师,幼儿是我们的教师。让读书伴你度过美好的人生。