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专业引领做示范 交流互鉴促进步——广东省刘少敏名师、湛江市黄岱、林观兰名师、湛江特校周翠娇名师工作室第二次联合研修活动
发布者:陈琴发布时间:2022-01-22 20:51:07阅读(371) 评论(0) 举报
第|七|天
专业引领做示范
交流互鉴促进步
广东省刘少敏名师、湛江市黄岱、林观兰名师、湛江特校周翠娇名师工作室
第二次联合研修活动
为贯彻广东省教育发展“十四五”规划精神,落实中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的有关部署要求,推动省市校名师工作室建设,促进省市校级交流,联合提升粤西地区特殊教育教师能力,加强特教队伍建设,2021年11月22日,广东省刘少敏名教师工作室联合湛江市黄岱名教师工作室、湛江市林观兰名教师工作室及湛江市特殊教育学校周翠娇名教师工作室举行第二次集中研修活动,四室工作室学员齐聚阳光之城阳江,共商教师专业成长,携手推动粤西地区特教发展。
阳江特教篇
1 专业成长提升
2021年11月22日上午,各工作室成员一同前往阳江特殊教育学校,参加广东省校本研修示范学校经验交流会(特殊教育组)。交流会上以校本研修促进学校发展为主题,推进校本研修学校的高品质建设与特殊教育高质量发展。研修活动采用线上和线下相结合的方式同步进行,专家们就校本研修进行了深入交流,深受与会者一致好评。
校本研修活动合照
首先,由阳江市特殊教育学校何文韬校长致欢迎词拉开本次研修活动的序幕。他对专家们和省市名师工作室成员及特教同仁的到来表示热烈的欢迎,并希望通过此次活动,使大家带着科学方法、朝着正确方向、迈着矫健步伐,一步一步的走上科研之路,直至取得丰硕成果。
阳江特校何文韬校长致词
接着广东省中小学校长培训中心办公室副主任谈心博士指出:本次活动,既是校本研修示范学校吸纳前沿信息和优秀经验的交汇点,又是智慧交流与碰撞的始发点,更是集思广益、团结协作、互促互进的新平台。
第一场
由华中师范大学教授雷江华教授主讲的《校本研修:特校高质量发展之路》,拉开了本次活动的序幕。雷江华教授高屋建瓴,智慧深厚,给我们的校本研修工作指明了思路和方向。通过学校之智、校长之智、学生之智、家长之智四方面进行指引。尤其是提醒学校研修建设需要立足之本、明晰本源、发展本能、达成本意,最后还给我们指明了校本研修之路。雷教授的讲座不仅有专业引领,还有精神导向,提醒我们把教师当做一个朝圣的事业,把研修当做幸福而美好的事情。
第二场
深圳市元平特殊教育学校陆谨主任在线上做了题为《科研兴校,内涵发展》的讲座,针对深圳元平特殊教育学校的校本研修成果,如何做到以科研兴校、内涵发展进行了经验交流。她向大家介绍了该校校本研修的丰硕成果,得到了教育部、省教育厅的高度认可,并经过内涵发展,该校已形成了领导高度重视、组织架构健全完善、研修目标定位明晰、全员研修氛围浓郁的研修亮点,为其他特校校本研修提供了良好的范例,课程改革成果已经是辐射全国。
第三场
佛山市启聪学校陈辉校长对校本教研项目建设介绍了具体的实施方法。他的实施方案概括提炼到位,校本教研项目建设特色鲜明,利用目标规划,激发教师内在动力,目标明确,制度管理明确,分类推进,探寻了发展的适合路径,紧扣加强和改进新时代特殊教育工作和深化改革提高特殊教育质量。尤其在卓越管理的理念指导下引导教师合理利用环境因素和个体因素制定目标规划发展教师的内驱力,形成有目标、有统筹、有成果地将战略目标落到实处。并且陈校长还运用影响力在行知营里将特教校长和特教教师构建学习共同体,发展教师专业素养和引领广东省特殊学校的发展。
第四场
湛江特校黄岱校长汇报的校本研修思路清晰,特色突出。他以“融合"和”康复“为理念,通过构建“1+5+N"模式,融合各方资源,借助省市名师工作室力量助力校本研修建设。建设模式全面细致,"语言康复项目“和"特殊艺术职业教育“独具地方特色。他通过创建校内外共享资源促进了教师专业成长,依托名师、名校长工作室,以提升校本研修品质,并通过开展校际合作研修活动,助推区域特教高质量发展。
第五场
中山市特殊教育学校林老师汇报的校本研修工作方案提炼明晰,紧跟学校发展的“四能”目标,按照“一个平台 全员发展”的理念开展工作,他们通过搭建全国省市校级四级平台,打造学习成长共同体,发挥教师作用,通过校本研修绩效加分制度激励教师,全方位人性化的促进教师专业发展,学生核心素养和康复水平得到了大幅度提升。学校积极发展区域特殊教育平台的辐射作用,教师在平台辐射中发挥骨干力量,辐射带动省内外特殊教育发展。
第六场
平远县特校刘芬副校长向大家介绍了“2- 4-6”专业发展机制,为山区特校教师成长赋能,学校通过双类型研修方式,四维度的发展内容,六法宝的多措并举来全面推进校本研修项目。学校建设充满活力,朝气蓬勃,锐意进取,立足平远地区特色打造特殊教育发展窗口,将教师教育工作放在优先发展地位,搭建桥梁赋能山区教师成长!
第七场
阳江特殊教育学校的魏振腾主任介绍了该校实施方案,围绕了强化制度支撑、拓宽研修渠道、校本研修成果、名师梯队成型四个方面展开分享。提炼到位,项目建设思路清晰,成效目标明确。在实施方案中结合所提出“教、学、研”一体化”、“互访、专研”的策略建构体制化校本研修走向特殊教育示范学校,以此提高教师专业能力和教科研能力提供有力的机制保障,为提高特殊教育高质量打下坚实的基础。
第八场
华南师范大学博士生导师葛新斌教授在线上对以上专家们的积极探索和经验做法表示充分的肯定与赞赏。指出六所学校作的介绍很精彩纷呈,理念新颖、各成其美,通过研修,教师专业发展进步很快,获奖立项成果非常显著,整体办学水平比较高,学校影响力很大,让学生受益多。
2 教学观摩拓视野
结合课题研究需要,阳江市特殊教育学校陈月娇老师给我们上了一节课题研讨展示课《美丽的肌理》。陈老师运用情境教学,多媒体辅助,引导学生通过动手触摸、视觉感官去了解肌理的基本特征,学习人造肌理的制作技法。学生在轻松愉快课堂环境中,真正学到了知识,并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品,部分学生还能给作品命一个非常有诗意的名字。这节课真正使得课堂成了学生们的乐园,真正体现了学生的主体。同时生动有趣的课堂,也充分展示了教师的教学魅力。
陈月娇老师课堂教学
在精彩课堂呈现后,工作室成员与阳江特校课题组成员针对本堂课开展了课题教学研讨活动。大家各抒己见,纷纷发表了自己对这堂课的观点及看法。大家一致认为,陈老师的课堂有以下几个优点:首先,整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理,学生参与度高,课堂效果较好。其次,陈老师驾驭课堂的能力强,课堂把控自如,师生互动无障碍,给大家呈现了活跃、和谐的课堂气氛。第三,课堂教学内容的选择与设计贴近生活,体现了知识生活化,对学生的启发性较大。最后,陈老师的这节课上得很成功,特别是老师能抓住学生的心理特点,创设一定的情境,使得学生能够在理解的基础上更加牢固的掌握本堂课的教学内容。
评课现场
分享交流共发展
为发挥省市校工作室的示范、引领、辐射作用,助推粤西地区特殊教育资源共享和均衡发展,促进校际间的交流与学习,提高工作室成员的特教课堂教学能力与实现专业化发展。2021年11月22日下午,广东省刘少敏名师工作室、湛江市黄岱、林观兰名师工作室、湛江特校周翠娇名师工作室赴阳江市江城区特殊教育学校开展教学研讨活动。
研讨交流第一项议程是由江城区特殊教育学校李孔良校长和黄副校长的陪同参观了江城区特殊教育学校的学校文化建设、班级文化、课程建设等方面的情况,学校整洁的校园环境与浓郁的校园文化氛围,以及学校课程改革所取得的成绩,同行表示十分赞赏。
研讨的第二项观摩阳江市江城区特殊教育学校鲁荣幸老师执教启智三年级《我会用筷子》,教师充分应用多媒体和花篮水果,激发了学生的学习兴趣,通过学习与实操练习用筷子,能熟练地使用筷子夹起指定物品,并且让学生能在老师引导下表达自己的需求,最后进行夹食物游戏,活跃升华了课堂气氛。这节课以实操进行探究活动,鲁老师亲切的教态,专业的教学用语,营造了浓郁的探究氛围,学生兴趣高涨。
鲁荣幸老师课堂教学
研讨第三项由阳江市江城区特殊教育学校黄副校长介绍阳光校园的基本情况,多彩阳光色调的学校虽然小,但是温暖,一群有爱心的团队为特教事业而努力着。
研讨的第四项议程是由湛江市名师工作室主持人黄岱校长发言,黄校赞赏了该校和风细雨的情怀,充满力量,阳光的教育氛围,小小学校包含了大大的情怀,希望我们两校血脉相连,共同成长缺一不可的共同进步,希望把这种阳光教育带回湛江。
研讨的第五项议程工作室一起开展了评课交流活动。五名工作室学员们各抒己见,互相交流看法,探讨教法。梁月清、李金丽、谭芋君、陈嘉娣、吴玉竹五位学员对这节进行了点评,一致认为这节课课前准备充分、课堂环节条理清晰、衔接过渡自然,一下子就提起了学生探究的欲望。并且教学目标明确,课堂氛围好,听了之后感到阳光温暖。
广东省刘少敏名师工作室主持人刘少敏对阳光学校的办学理念和校园文化提出赞赏,并针对鲁老师的课进行了专业点评:鲁老师的教学选材贴近学生生活,关注学生在学习、成长和生活过程中遇到的实际问题,根据高效课堂的三个维度目标完成教学,实现了实践探究活动为主,理论讲授为辅的教学思想。最后刘校提出名师工作室是一个学习共同体,是教育教学和科研平台,大家在工作室的引领下,抱团成长,从而实现共生共长,打造一批骨干教师。并在专家队伍的带领下,以点带面、以线成带滚动链条式地促进整个区域教师专业化发展。
最后,阳江江城区特殊教育学校李孔良校长做总结发言,李校长代表学校对各位广东省特殊教育名教师、名校长工作室成员的到来表示热烈的欢迎,他希望经过这次短暂的相聚,思维上的碰撞,情感上的交流,使各位学员有一个更大的提升。在特教之路上,大家要带着收获与感动继续上路,为特教的孩子创造更广阔的一片天空。
此次省市校名师工作室赴阳江市特殊教育学校、江城区特殊教育学校开展的交流研讨活动,为粤西教师的专业成长搭建了平台,特教同仁们在相互交流和学习中共同探寻教学之范、教育之道和教师专业成长之路,我们要不忘初心,砥砺前行,共建粤西特殊教育高质量发展新局面!
花向阳而开,人向善而生。用心观察这个世界,真实的表达自己,对生活充满热爱,对他人友善诚挚,那么你每天都会遇见更好的自己。
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文 | 刘伟 王杨花
图 | 刘伟 黄飘平