正确认识自己与他人
——第五辑“认识自己”体会
韶关市浈江区行之实验学校 刘晶
在万老师的《40岁,开始学做教育》的第五辑“认识自己”中,主要讲的是自我修炼与心灵成长。
这世界上的事分为三种:自己的事,别人的事,老天的事。只有自己的事情是可以改变的,关心老天,关心他人,不如关心自己。一个人的影响力不在于他去主动影响别人,而是在于别人被他吸引。只要他把自己的事情做好,就能展现他的价值。
万老师的话每句就击中我的内心。你为什么不能影响别人,那是因为你自身还不够好,还不足以让他为你改变。比如公开课磨课,师傅以多年的教书经验觉得自己的教学思路非常清晰,上课的徒弟怎么都做不到他要的结果,然后师傅亲自上阵给他示范了一节课,徒弟根据他的教学流程来上结果一塌糊涂。谁之责?是上课的老师不用心吗?可明明都很认真在磨课。是指导的老师不用心吗?指导老师都亲自上阵为你示范了,到底问题在哪呢?
首先师傅设计的教学思路是他根据研究教材、查阅资料、个人备课、教学特点及自身经验而量身定做的,可能效果会很好。但是这个教学思路对徒弟而言已超出他的能力范围,自然无法做到,当他认识到自身能力不足,根本驾驭不了,上课只能走流程,效果大打折扣。另外,师傅的定位错误。师傅的作用是挖掘徒弟的优点和潜力,评课不是单向的批评和指导,而是双向的交流和探讨。如果要提出意见,师傅可以从名师的教学理念入手,告诉他这样做的理论依据,这样会更让人信服。因此,我们在平常工作中应该以共同探讨的态度与青年教师交流,鼓励青年教师发表自己的观点,鼓励青年教师有自己的创意。例如,可以说:“这只是我的一点想法,你也可以说说自己的看法,我们可以一起探讨如何更好地改进教学。”
不论是在工作中,还是在生活中,每个人都希望自己被表扬,被肯定。你的肯定可能会让别人树立信心,从而发生新的蜕变。而自身希望被肯定,则需要我们自己不断提升我们的专业能力。