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“共读一本书”《孩子是脚 教育是鞋》
发布者:汪秀宏发布时间:2021-06-03 09:21:18阅读(236) 评论(0) 举报
中华民族具有崇尚读书的优良传统,历来讲究读书修身、诗书济世。卷帙浩繁的书籍、博大精深的文化,赋予中国人民更基本、更深沉、更持久的力量。
自新冠肺炎疫情暴发以来,我们也是通过一批抗疫主题图书,了解防疫科学知识,感受战疫一线感人故事,让心灵得以慰藉、精神受到鼓舞,更加坚定战胜疫情的信心和决心。这也使我们更加深切感到,必须坚持不懈开展全民阅读,同时必须与时俱进,不断创新拓展阅读方式.
我们选择共读的书籍
选择理由
翻开这本凝聚了心血和思考的经典之作,让芭学园创办人李跃儿告诉你什么样的教育理念、教育工作者、教育环境和课程内容才能塑造出具有完整人格的孩子,而这样的幼儿园一定是专家、家长和孩子们眼中的理想幼儿园。
作者简介
李跃儿
“李跃儿芭学园”创办人;上海行健职业学院学前教育系特聘教授;《父母》杂志、央视少儿频道签约专家。著有《谁拿走了孩子的幸福》、《幼儿园那些事儿》、《谁了解孩子的成长秘密——关键期关键帮助》等畅销育儿书,在家长中拥有很高的人气。在芭学园拍摄的电影《小人国》和纪录片《成长的秘密》,在全国多所师范院校、培训学校和幼教机构作为教学片使用,引发幼教界人士和家长的热议。
共读分享
这本书名取得很实在,如果一双鞋子不合你的脚,你会觉得舒服吗?就如同教育,孩子的自然发展规律就像孩子的脚,教育就是为了这种自然规律所做的鞋子,如果你的教育不适合你的孩子,那么你的孩子也就不会舒服。通过阅读,对于爱孩子我有了重新的定位。以前觉得爱孩子就是喜欢孩子,其实这种喜欢是为自己服务的,让孩子成为自己享受的资源。这其实是在享受孩子,所以这种爱好是用孩子爱自己。真正地爱孩子是发自心灵深处的情感和责任感,你在任何时候看到孩子有困难都会不顾一切地帮助他,在你的眼里只有孩子,没有可爱和不可爱之分,如果你把帮助孩子当成你生活中最有意义的事情,那么肯定你已经爱上孩子了,这才是真爱。
---罗丹
其中有一段话对我很有启发,“孩子就是那只有感受、有使命、有需求的脚,教育者就是给这样的脚造鞋的人。我们要造出适合孩子的教育,要忘我地感受孩子、了解孩子、研究教育,使我们成为有感受力、尊重孩子需要、能力高超的制鞋人。”尊重孩子,每一个活动的设计,每一个课程的开展都尊重孩子的发展和需要。作为老师我们应该做孩子成长路上聪明的引领者。凡是孩子自己能解决的问题,我们应该选择信任放手让孩子自己去评判、去解决。允许孩子犯错误,让孩子在失败中自己总结经验教训,犯错误是孩子成长过程中的必修课。教师只有做个有心人,充分发挥幼儿自主能力,适时指导,让幼儿成为最好的“自己”幼儿才能快乐健康的成长。
---洪晓静
著名教育家朱熹曾说过:“圣贤施教,各因其材,小以小成,大以大成,无弃人也.”读完《孩子是脚,教育是鞋》这本书,我觉得很好的诠释了这句话,每一位教育工作者应以此为鉴,争取最大努力,做好教书育人的工作.在教育工作中,我们每个教师都有以承认和尊重幼儿的个别差异为出发点。有的放失的因材施教,使每一个幼儿各尽其才学有所用。作为幼儿教师,我们一定要选择符合幼儿个性发展和身心需要的教学方法,进行有针对性的教学。俗话说鞋子舒不舒服只有脚知道,而教育好不好适不适合也只有孩子知道。这句话形象地告诉我们,幼儿教师只有充分了解孩子这双脚的尺寸形状需要和感受。才能选择适合孩子的教育方法,培养出符合社会发展需要的高素质人才。
---庄颜霞
孩子的探索是无限的,老师可以在一日生活中带领孩子们将自己的潜能和积累经验的潜能激发出来,在每一个环节中进行总结和整理。学前教育是一生中土壤里的根,未来是否能成为参天大树需靠根在土壤里的生长情况。如果在重要的三年里让孩子们学会了学习的思维,那将受益终身!一个人的一生很长,幸福感决定了生命长度的质量。个性和情商对于个人来说至关重要,当你身处社会这个群居生活里,你需要有自己的思考、想法、独立的见解才会知道自己的目标是什么,才不会收到旁边干扰时而扰乱了自己的节奏导致最后的迷茫!才知道对于自己来说什么才是最重要的、自我满足和幸福感会从对自己的认知而提高,成为健康,智慧的人!
---吴纯青
教师要根据当下时代特质,根据孩子的需要,为孩子设置最适合的教育内容和教育方法。教育方法和内容要随着孩子的变化而变化,而不是削足适履。这很好的回应了芭学园孩子是脚,教育是鞋的口号。回顾全书,给我最大的启示就是我们要学会读懂孩子,只有真正了解孩子的心理路程、精神世界以及成长机制的前提下,才能设计出适合孩子的教育方法。儿童发展心理学家王振宇教授对芭学园的点评非常中肯贴切,和大家分享:“芭学园做的就是为不同的孩子提供不同的鞋子,让他们穿上鞋子后能跑、能跳,能大胆地往前走。这恰恰是当前国内幼儿教育最缺乏的。我看到过无数漂亮的鞋子,有的金光闪闪,有的进口材质,有的还绣着花,但是这些鞋子孩子们只能看,不能穿。教育必须回归本质,教师的工作就是让孩子穿上合适的鞋子。”
---刘瑛
在生活中,理解孩子并不是一件容易的事,不管是家长还是老师,我们总说要理解孩子,给孩子自由发展的空间,但我们习惯上很难让孩子自由,尤其是当孩子吵闹的时候,因此,理解孩子的专业能力需要支撑,要不断提升自己的专业能力,用一颗安静平和的心,去坚定信任孩子,那我们就会越来越有洞察力和理解孩子的能力,成为孩子成功路上的引领者。
---石春花
在教育工作中,我们每个教师都有以承认和尊重幼儿的个别差异为出发点。有的放失的因材施教,使每一个幼儿各尽其才学有所用。作为幼儿教师,我们一定要选择符合幼儿个性发展和身心需要的教学方法,进行有针对性的教学。俗话说鞋子舒不舒服只有脚知道,而教育好不好适不适合也只有孩子知道。这句话形象地告诉我们,幼儿教师只有充分了解孩子这双脚的尺寸形状需要和感受。才能选择适合孩子的教育方法,培养出符合社会发展需要的高素质人才。
这一段的读书过程,是与自己对话,与实践对话的过程。让我们坚持下去,即使读几页书,只要坚持下去,必定会积少成多、积沙成塔、积跬步以至千里。让阅读成为促进教师个人发展、助推教研进步的重要力量。做个终身学习者,成就学生,发展自己!