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“共读一本书”《孩子你慢慢来》
发布者:汪秀宏发布时间:2021-06-02 10:51:14阅读(204) 评论(0) 举报
玉不琢不成器,人不学不知道。古往今来,读书对于我们每个时代、每个人来说都是至关重要的。读书可以充实我们的心灵,可以丰富我们的情感,可以纠正我们的过失,还可以传授我们经验。在书中,你可以如实般地感受到生活原本是那样的美好!
作者简介:龙应台,1952年2月13日生于中国台湾高雄大寮乡眷村,现代作家、曾担任“台湾文化部部长”。作为母亲的龙应台和作为一个独立的人的龙应台有着丰富、激烈的内心冲突,而正是通过对这一冲突的诉说,表现出她内心深处的母爱。但它不是传统母爱的歌颂,是对生命的实景写生,只有真正懂得爱的作家才写得出这样的生活散文。
不论是作为老师还是家长的你,是否常常把“催促”孩子的语言挂在嘴边?你真的希望孩子无论做什么都要“快”吗?可为什么对于我们成年人来说我们可以有自己的节奏,而对孩子却不行?让我们来看看老师们对这本书的解读吧。
1.序 蝴蝶结 —— 那是什么
这一部分,龙妈妈带着儿子安安走在去幼儿园的路上,遇到了各式各样的“风景”,安安充满了好奇,龙妈妈就成了一个导游,为安安介绍着世界的一草一木。孩子与妈妈的感情从而又拉进了一步,是那么的和谐,而作为老师、妈妈的我们,对待我们的孩子,我们总是那么的着急,以成人的眼光看事,没有走进孩子的世界,我们是否可以耐心的来等待孩子们的成长呢?孩子不经意间就长大了,他们的成长只有一次,所以从今天开始我要慢下来,陪着孩子们一同欣赏,一同成长,一同探索这个平凡世界中的神奇,共同感受一点一滴的成长脚步。
---蒋玉妹
前三节里最喜欢作者的一句话“他用受虐,抱怨的方式来表达心中洋溢的幸福。”面对一个天真无邪的孩子,尽管也有令人抓狂的时候,但是还是难掩心中的幸福。父母如此,幼教人亦是。无论是一日生活中的大小琐事,教学中的,家长方面的,让我们头大的事情总能在面对孩子纯真美好的样子时有所缓解,在我们自我调侃过后仍然能够坚持工作。
---方旖旋
2.终于嫁给了王子 —— 写给怀孕的女人
这几节也有很多作者关于做“母亲”和做“个人”怎么平衡的思考。例如,在同学若冰到访时,同学侃侃而谈的年度计划与作者一会给孩子倒牛奶,一会放录影带,一会给孩子换尿布的生活琐事形成强烈的对比。但与此同时,同学面对孩子的局促,不安与作者面对自己小孩生活细节的游刃有余也形成了鲜明的对比。而当同学问起是否后悔做起母亲会让她很多眼睛发亮的人生计划无法实现时,她的回答却是“有些经验是不可言传的”。也就是说虽然无法实现她的很多计划,梦想,但是作为一名母亲也能收获很多她计划或者梦想里体会不到的。
---张耀尹
在还没有宝宝的时候,我说,有了宝宝之后也不能亏待自己。现在,自己不知道排到什么时候了。现在细细想来,一直以来鼓吹将自己放在第一位的那些人,似乎都还没有结婚生子,一旦自己有了新的身份,就大不一样了。诚然,我们是妈妈,更是我们自己。但是,当遇到现实生活的时候,有时候会不得不妥协。而在这个过程中,你会发现,因为角色的变化,你成长和成熟了很多。学会承担更多的责任,学会了理解生活。当你感觉生活都是光明时,是因为有人在为你负重前行。当你负重前行时,说明你成人了,你在为别人负重前行。
---贺佳
3.他的名字叫做“人”—— 神话.迷信.信仰
有些事情有些情感,或许我们无法去自我消化,这时候有些人或许可以去慢慢地等待,但有些人或许会寄托在一些别的东西上面。那些所谓的神话,迷信和信仰,我们又该如何去理解,去给孩子,这也是值得我们思考的。当读到《寻找幼稚园》这一小章节,体现了中西方幼儿园的区别。三岁的孩子究竟需要的是什么?安安在以前的幼儿园是自由的,就是玩玩玩,和“窗边的小豆豆”一样,小朋友做自己喜欢的事情。而这里,我们人数多,对小朋友的规则也多,安排的集体学习多。那么安安妈妈就要思考,究竟需要寻找怎样的幼儿园。我们也要思考,怎样的幼儿园更适合孩子。
---彭桂裳
这一章我感受到的是在世界上人都是作为一个独立的个体,有时候一个个体的行为会影响到另一个个体,因为妈妈的外出华安会难过,因为妈妈和爸爸的争吵爸爸会难过,而且华安开心会让妈妈开心,而妈妈开心会让爸爸开心,我觉得能影响心情的人必然是对自己很重要的人,在考虑自己心情的情况下也能够多考虑到重要人的心情的话是不是生活会更加的开心呢!而且这一章里我也能体会到华安妈妈的思想真的很超前,那个年代的女性就能够提出男女工作对家庭的不同影响是性别导致的偏见,结合现在社会的一些问题我真的很佩服她。
---吴南
4.男子汉大丈夫 —— 一只老鼠
读这一部分,让我想到的是孩子的性教育什么时候开始?什么样的性教育适合?现在的许多父母都意识到对孩子应该进行早期的性教育。也有很多这方面的绘本,让父母们觉得能更好地把这些知识告诉孩子。意识很重要!国外对孩子这方面的教育比较早,中国起步较晚,不过现在的父母已经很多都会在孩子学龄前就开始做了。这一部分还想说的是:“是不是每个孩子都会这样问妈妈?”对妈妈小时的事感兴趣。每当我们谈起有孩子时的回忆时,我家的娃不论在做什么,都会把她的小耳朵竖起来听,还主动参与。
---莫少毅
现在很多家长简直就是“独裁主义者”,只要家长认为孩子作业做的不好的时候,就会亳无商量余地的让孩子重新去写,让孩子心里也会有抵触,但却又不敢不从。这样久而久之,随着孩子内心情绪的积压,孩子的境况可想而知。但也有家长会说:“我要求孩子做到最好也是为他好啊!”我们认为的为孩子好,孩子能感受到我们的爱吗?其实我们是在以爱的名义伤害着孩子。文中安安的妈妈最后说:“好吧!就一只老鼠。你去玩吧!”这样其实也挺好!在幼儿教育方面,我们应该多一些理解、多一些尊重,让孩子健康成长!
---罗珍妮
5.葛格和底笛 —— 什么事也没有发生
作者对于孩子的陪伴和教育,我学到的是让孩子在生活中获得经验,去接触大自然,允许孩子去探索。在“高玩”里,我看到了作者是个孩子可以说实话的对象,孩子们关于生理的知识是在澡缸这个课堂里获得的。在“放学”里,距离放学已经近乎一个小时一个多小时,作者虽然也像普通母亲一样着急和生气,虽然也像普通母亲一样质疑孩子的回答,但作者却没有像普通母亲刨根问底,揪住不放,而是偷偷跟踪观察,允许孩子在探索生活。正是作者这样的教育和陪伴,在“什么事也没有发生里”可以看到安安已经逐渐长成了一个热爱大自然,爱护动植物,对自然生活和现象观察很仔细也很敏锐的孩子,甚至愿意自己去了解一些关于自然的知识,而这些有的还是作者不知道的。
---许盈
这一部分写到了作者对孩子在幼儿时期会进行的一些性教育,虽然这在国内来说还是会比较避讳,但是越来越多社会问题的出现在告诉我们,性教育真的宜早不宜晚,特别是不要觉得这个是难以启齿的问题,生理现象是每个人都有的,我们应该用科学的态度去面对和解释它,而且更早的输入也会让孩子对自己的身体更加的了解也可以更好的保护自己。
---陈蕾
6.触电的小蜗牛 —— 跋 放手
当读到《触电的小蜗牛》,妈妈抬眼深深地注视这个八岁的小孩。原野上有一群一乳一牛,成天悠闲自在地吃草,好像整片天空、整片草原都属于他们,一直到有一天,一只小牛想闯得更远,碰到了一条细得几乎看不见的线——那是界线,线上充了电,小牛触了电,吓了一跳,停下脚来——原来这世界上有去不得的地方,做不得的事情。读到这里,深深地感叹书中妈妈的智慧,让孩子了解一些事情的底线,她用了触电的小牛举例说明,生动形象又把触碰底线描绘的很清晰,让孩子直观的感受到那条界限!
---蒋旭
在华飞的跋里,可以看到,飞飞已经长成了一个正文里安安的年龄,也开始了需要花正常回家时间两三倍才能回到家的小学阶段了。他也开始了属于自己与世界的探险。而最有爱的画面是飞飞趴在妈妈脚边的地毯上画漫画,而妈妈在书桌上写文章。看到这里,我内心正想感慨这岁月静好,彼此陪伴,互不打扰时,下文就提到了飞飞动不动就去打扰妈妈,晚上睡觉好不容易安顿好两个孩子,作者又可以开始自己的写作时,孩子们的故意反复打闹,也让我看到普通家庭里的日常,果然,想法再独立的作者也是跟普通人一样难逃家庭与梦想,或者说家庭与事业两者的平衡。
---邹姝华
小结:读完这本书后,我们有很多收获和感想。如,在关于父母如何给孩子选择童年读物、进行家庭的性教育,以及家长如何公平对待家庭中多个孩子等问题上作者传授给了我们很多实战经验。每一个孩子身上都有发光点,作为教师和家长的我们要学会发现、学会宽容和等待,等待孩子们慢慢地成长,慢慢融入这个社会。