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【成果展示】郑旺吉:研修无止境,责任勇担当——我和我的工作室
发布者:郑旺吉发布时间:2023-05-07 17:13:34阅读(396) 评论(0) 举报
【成果展示】研修无止境,责任勇担当
——我和我的工作室
广东省中小学名教师工作室
汕尾市劳模和工匠人才创新工作室
广东省陆丰市林启恩纪念中学 郑旺吉
【说明】本文发表于《南粤名师》(广东第二师范学院主管主办,广州中学生报传媒有限公司编辑出版,国内统一刊号CN44—0088)2021年9月刊。
郑旺吉名教师工作室是由广东省教育厅授牌的新一轮广东省中小学名教师工作室之一。2018年5月至今,工作室研究团队秉承“文化语文”教学理念,组织跟岗研修、开展访问交流、举行主题研讨、观摩文学活动、分享读写乐趣。通过开展一系列行之有效的理论学习、教学研讨、课堂观摩、主题沙龙、专家讲座、送教下乡和网络研修等教育教学理论学习和实践研究,提升了教育教学能力,传承了祖国优秀文化,发挥了示范辐射作用。一路走来,收获颇丰,感慨万千,对于连续担任两届名教师工作室主持人的我来说,工作室墙上“研修无止境,责任勇担当”的题词,永远是鞭策我和团队不断努力、奋斗超越的信念指南。
开篇:见正望及立宏愿
“美丽的梦和美丽的诗一样,都是可遇而不可求的,常常在最没能料到的时刻里出现。”我对名教师工作室及其主持人的仰慕之情由来已久。
说起我与名教师工作室的“初相遇”,那还要追溯到2012年10月。当时,我参加了由广东省教育厅主办、广东第二师范学院承办的广东省高中语文学科骨干教师培训。在此期间,我得以有机会到深圳市红岭中学广东省首批名师工作室主持人胡立根老师的工作室参加跟岗学习。胡立根老师长期在一线从事中学语文教学教研,教学业绩显著,研究领域涉及美学、文学、文化史、语文教育等。在工作室跟岗学习的20天时间里,胡老师严谨细致的治学态度、坚韧执着的探究精神、认真勤奋的工作作风和敦厚诚恳的性格给学员们留下了深刻印象。当时,除了在胡立根老师的工作室参加跟岗学习之外,我和其他省级骨干教师还在胡老师的带领下,到深圳市新安中学吴泓工作室观摩学习,就吴泓老师“高中语文专题(模块)学习”课题进行了深入的研讨。从那时起,我对名教师工作室的仰慕之情与日俱增,常常会想:什么时候我也可以申报名教师工作室主持人,带领学员们在专业成长的康庄大道上行稳致远,发挥示范辐射作用呢?
“羞答答的玫瑰静悄悄地开,慢慢地绽放她留给我的情怀。春天的手呀翻阅她的等待,我在暗暗思量该不该将她轻轻地摘……”当年,作为青年骨干教师,常以“见贤以思齐,见正而望及”为座右铭并以“正望及”为笔名的我就如这首歌里所唱的“羞答答的玫瑰”那样,对名教师工作室主持人充满了钦佩敬慕之情,时不时“在暗暗思量该不该将她轻轻地摘”。
难以忘怀,在2012年11月4日,广东省骨干教师跟岗学习结业典礼上,胡立根老师对我寄予的殷切期望:“凭着你孜孜不倦的探索精神,假以时日,你也能成为广东省名教师工作室主持人!”在胡老师的关心、鼓励与指导下,我终于鼓起勇气,立下申报名师工作室主持人、引领青年骨干教师专业成长的宏愿。2017年9月,我怀着万分虔诚的心情和庄重严谨的态度向广东省教育厅申报了中小学名教师工作室主持人。同年11月2日,当广东省教育厅公示新一轮名教师工作室主持人人选名单时,胡立根老师特意打电话给我,祝贺我入选,并给予我热切的指导和诚挚的教诲。
2018年4月10日,我到华南师范大学参加新一轮广东省中小学名教师、名校(园)长工作室启动仪式暨主持人集中培训,从领导手中接过了以个人姓名命名的名教师工作室牌匾。我深感心中使命的神圣和肩上责任的重大:一方面,这块牌匾是对我个人在专业成长漫长历程中取得的些许业绩的认可;另一方面,更重要的是,这是上级赋予我引领、培育一批中青年骨干教师茁壮成长的神圣使命。当时,我就立下了又一个宏愿:尽管前路茫茫,困难重重,我将无怨无悔,一如既往地埋首苦干,潜心探索,力争让工作室繁花满树,硕果满枝。
成果:文化语文放光彩
自2018年5月以来,广东省中小学郑旺吉名教师工作室就提出并一直努力践行着“文化语文”的教育理念,旨在促进语文教育回归文化之本,使学生在语文学习中增强文化底蕴,实现对祖国优良文化的传承与弘扬。
作为工作室主持人,近年来,我带领工作室团队深入研究新课程改革,凝炼出“文化语文”的核心理念,从文化的视野来考察和解读语文,重视语文教育过程中的文化内容和人文情怀,挖掘语文教育中蕴含的文化内涵,在语文教育中让学生充分理解和体验中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,感受民族文化的博大精深,树立民族自信心和自豪感,更深层次地寻找文化的审视点,呈现语文教育的文化底蕴,传承语文教育的文化质感。经过深入研究与反复实践,工作室团队形成了以下共识:语文教育必须抓住语文课程对继承和弘扬文化、培养文化自信、推动文化创新发展的优势,加强学生对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的深入学习和思考,形成正确的世界观、人生观和价值观,从而充分发挥语文课程的育人功能,达到立德树人、增强文化自信的目标。
“既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”三年多来,我带领工作室团队努力探索,积极践行“文化语文”教育理念。无论是在课堂教学、课外活动,还是工作室集中研修时,我们都将“文化”作为核心主题,围绕传统文化、乡土文化、红色文化和战疫文化开展教育教学研究,并注重文化内涵与语文教育的融合。近年来,我们通过理论学习和实践操作,围绕“文化语文”教育理念构建和凝练出了各具特色的教育教学风格和方法,如蔡赞生老师的“文学素养积淀之现代诗歌比对读写教学法”,林传名老师的“新课标背景下整本书阅读指导法”,谢础惠、叶秋娜老师的“高中写作教学思维导图应用”等特色教法,在教学实践中取得了丰硕的成果。
在传承中华优秀传统文化方面,三年多来,工作室组织了《论语》“孝悌文化”读书活动、“读《三国》,讲故事”活动、“汕尾诗社进校园活动”,参与了汕尾诗社“庆国庆,贺中秋”诗词吟唱会。在传承乡土文化和红色文化方面,工作室组织了《边城》《乡土中国》《平凡的世界》等文学名著“整本书阅读”研讨活动、“乡情”文学讲座和创作活动;组织了“作家进校园”活动,参与了汕尾市作家协会主办的“文化之旅”“红色之旅”等文化采风活动。2020年疫情防控期间,工作室组织入室学员、网络学员和广大学生撰写战疫文学作品,与陆丰市作家协会联合举办陆丰市“战疫”校园文学征文比赛,并出版《笔援战“疫”——广东省中小学郑旺吉名教师工作室“抗疫”文学作品集》。《汕尾日报》先后以《作家进校园侃写作》《诗声歌韵溢校园》《同心筑梦众行远》《当地文章家乡情》《启恩中学名师工作室推出百期“战疫”作品》为题,报道了工作室组织开展的各类活动成果和取得的社会效益。
续梦:乘风破浪再启航
2021年2月,我申报了新一轮中小学名教师工作室主持人。7月16日,我来到广州,参加由华南师范大学承办的2021年广东省中小学名教师工作室主持人团队专项研修活动。
开班典礼上,华南师范大学教师教育学部常务副部长、省级中小学教师发展中心执行主任王红教授的发言令学员们印象深刻。她提到,工作室主持人不仅要有品牌意识、站牌意识、路牌意识,而且要心有令牌,不忘初心、砥砺前行。她希望全体主持人铭记,接过了工作室主持人的牌匾就像接过了令牌,这意味着老师们从今以后就站在了新的起跑线上,需要肩负起新的责任与使命,所有主持人要携手并进,持续为广东基础教育高质量发展献策献力。
我想,既然从领导手中接过了名教师工作室的牌匾,也就意味着接受了广东省教育厅赋予我们“打造南方教育高地,创新教师培训模式”的令牌。作为名师工作室主持人,我们要有明确的站牌意识,确定奋斗目标,引领学员们朝着既定的站牌,在专业成长的康庄大道上“一起向前冲”;要有明确的路牌意识,为学员们指明专业成长的正确方向,不让他们走弯路、走歧路;还要有品牌意识,诚如另一位名师工作室主持人高红妹老师所言,名教师工作室主持人既是一项荣誉,更是一份责任、一份担当,身为工作室主持人,应当将培训所得学以致用、凝炼提升,铸造团队品牌,为学员成长服务。
7月19日,为期3天的广东省新一轮中小学名教师、名校(园)长、名班主任工作室启动授牌仪式暨研讨交流活动和为期5天的名教师工作室主持人团队专项研修活动圆满结束。我带着丰收的喜悦和手持令牌、肩负使命、播种希望的期待心情,回到陆丰,回到学校,开始筹划如何在名教师工作室这广阔无垠的大海里乘风破浪,再度启航。
亲近一种新的思想,走向一种新的高度。人生需要一种精神,人生需要一种信仰。在名教师工作室这方沃土里,我将一如既往地点亮心中明灯,挥洒无悔激情,共筑教育美梦,抒写教育情怀!