非常感谢几位老师的用心分享,使我对几何直观在小学数学教学中的运用有了更加深刻全面的认识。
老师们大致都从“是什么”、“为什么”、“怎么做”这三个方面展开分享。《小学数学新课程标准》明确指出:“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。”丰富的教学案例以及先进的教学理念启迪了我。尤其是史宁中教授提出的“三会”——“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。”启发了我要把培养学生的数学核心素养贯穿整个教学过程。
现在的教育技术越来越发达,尤其是多媒体的应用,使得我国数学教育能够以直观的数形结合的方式来进行教学,将单纯以文字与声音为主的数学课堂变成视、听、说全面结合的生动的课堂,使得图形与文字、数字、符号等并行发展。几何直观这一教学方式大大丰富了数学教学活动。我也要努力运用手头的资源,借鉴优秀教师的教学设计,培养好学生的几何直观思维。