查看全部 如何培养小学生数学思考的能力
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阅读:268 回复:7 2019-12-18 10:45:03
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优质的课堂提问往往可以引发兴趣、激活思维、引起深度学习。提问、追问与反问则是引发学生数学思考的重要手段。因此,在小学数学教学时,我们要珍视“问题串”的设计,不断提问、追问与反问,让学生在“问题串”中不断思考、不断对话,使教学过程成为一个不断提出问题、发现问题、分析问题、解决问题的循环动态化过程。
2019-12-18 11:24:35
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》“课程目标”的总目标中明确指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,应用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。在知识技能、过程方法、情感态度与价值观的三维框架下,数学课程目标又细化为知识技能,数学思考、问题解决、情感态度4个方面,数学思考已经作为小学生数学学习的四大目标之一的过程性目标。
2019-12-18 21:20:38