只看楼主 如何培养小学生解决问题的能力
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阅读：1571 回复：7 2019-12-18 10:45:39
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必须从学生的实际生活出发，使学生感到数学就在身边，使之以积极的心态投入到数学的学习中来。学生在课堂上获得的知识，必须到实践中去运用，才能更深刻地理解和掌握，才能提高解决问题的能力，使学生得法于课内，受益于课外，并教给学生一些解决问题的策略。
2019-12-18 20:16:26
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1.弄清题目给了哪些信息，要求解决什么问题；2.分析关键字、理解重点词，引导学生弄清算理；3.分析数量关系，说清解题思路。在此过程中可引导学生通过圈一圈、画一画等方法帮助理清思路。
2019-12-18 20:48:59
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引导学生审题，分析题中的数量关系；联系生活实际，分析题中的数量关系；通过画图使数量关系直观化，借助图理解应用题的算理。
2019-12-18 21:02:29
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教师在平时的教学中必须要尊重学生的认知规律，引导学生学会从复杂的情境中解读数学信息，主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法探索多种解决问题的方法
2019-12-18 21:31:00
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1.弄清题目给了哪些信息，要求解决什么问题；2.分析关键字、理解重点词，引导学生弄清算理；3.分析数量关系，说清解题思路。在此过程中可引导学生通过圈一圈、画一画、说一说等方法帮助理清思路。4.利用数量关系，解决问题；5.引导学生反思、检验。
2019-12-18 21:41:55
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在小学数学教学中，培养学生解决问题小看法。
第一、“解决问题”的数学教学必须从学生的实际生活出发，使学生感到数学就在身边，使之以积极的心态投入到数学的学习中来。
第二、“解决问题”的数学教学必须从学生的实际生活出发，使学生感到数学就在身边，使之以积极的心态投入到数学的学习中来。
第三、需要教师有意识地提供一定条件，运用科学策略加以培养。要培养学生的直觉思维，就要给学生创造有利于直觉思维生长的环境——开放、活跃的教学气氛与和谐的师生关系。特别在学生解决问题出现错误时，教师不应因此而嘲笑或批评，而应刺激、扶植学生的自发性思维。
第四、教给学生一些解决问题的策略 1.收集条件和问题2.分析数量关系3.理清解题思路4.正确解决问题。
总之，在“解决问题”的数学教学中，教师要高度重视学生运用知识的能力，创设应用知识的机会，让学生在运用知识的过程中，既提高解决问题的能力，又培养学生如何解决问题的好习惯，充分发挥数学教学的育人功能。
2019-12-20 14:57:57
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