第一次观看影片《叫我第一名》,是在华师参加名师班培训的其中一项课程学习中完成的。作为全场唯一的特教教师,授课教授把最后一个发言的名额留给了我,让我谈谈观影后的感受。深刻地记得,当时的我一站起来就难掩情绪,只因影片中主人翁的经历太让我熟悉,只因前面发言的同学们说了太多触动心弦的话语……
《叫我第一名》是根据真人真事改编,叙述患有妥瑞氏症的男孩努力达成老师的梦想,并且克服病症的故事。布莱德患有先天性的妥瑞氏症,这种严重的痉挛疾病,导致他经常无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。而这种怪异的行为,更是让他从小不被周围的人理解:在学校里老师经常批评他,同学们更是对他冷嘲热讽,就连他的父亲也对他失望透顶。到了中学,在一次音乐会上,校长巧妙地让布莱德在师生们面前说出了自己的想法,让大家了解他并不是故意作怪。这次机会也让他有了成为一名教师的坚定梦想,即使这个病症可能会让布莱德在寻求教师梦想的道路上频遭挫折。大学毕业后,他秉持着每个学生都值得被教导而坚持想当老师的想法,去各个学校面试寻求教职。但是,校方总因为他的症状而对他持有怀疑的态度,这些都让他饱受打击。幸好有母亲一直支持他、鼓励他,让他勇敢地面对生活,克服困难。在经过了25所学校的面试后,终于有一所学校愿意招聘布莱德,让他担任二年级的教师职位。最后,他用实际行动印证了自己非常适合当老师,受到了学校同事、学生和家长们的高度认可,获选为优秀新进教师。
毫无疑问,这是一部极其励志、极其温暖的电影。而在这种正能量传递出来能够让其理直气壮发光的原因,不仅因其是一部电影,更是源于电影背后有一个真实的人物,有一段真实的历史。影片给我的理解和认识颇为丰富,尤其下面几点让我特别深刻:布莱德六岁时,妥瑞氏症就开始与他如影随行,他无数次的被这个病折磨,受到大多数人的不理解与嘲笑,但他不仅没有因为这个去自卑去愤恨,而是更加坚强地活着。中学校长让他在音乐会上说说自己的想法,最后他通过自己的表现赢得了所有同学的掌声,这让本身乐观的他更加坚定了自己的坚强不屈。一心想成为一名教师的他,在处处碰壁后实现了自己的教师梦。通过努力,他被评为优秀教师,全班的孩子和教师都为他欢呼雀跃。他在颁奖晚会上说的一番话深深打动了我:“我也要感谢我这辈子最难搞也最执着的老师——妥瑞氏症。我从疾病中学到了什么?”几个孩子举手回答出他们理解的答案:“坚持到底、不被困难打败。”朴素的答案让人感动。布莱德说:“这种病让我学会世界上最宝贵的经验,就是千万不要让任何事阻止你去追逐梦想、工作、玩耍或恋爱。面对难题不是说‘我不行’,而是说‘我可以’。”【我的理解和认识】布莱德忍受大家异样的眼光,甚至是不公平的对待,但他却能够用一种坦然的态度去面对,并且用实力去证明自己同样能够做正常人能够做的事,甚至可以比他们做得更好。在这当中,虽然不乏有嘲讽、拒绝、失望,但他在面对每一次失败的时候,都能够重新去尝试和调整。就像他说的那样:别让任何事情,挡住自己梦想的脚步。观影时,每次听到布莱德用“残障”这个词来形容自己,我的心就止不住在痛。贾平凹说过:一个人如果不想被别人嘲笑,最好的方法就是自己先嘲笑自己。或许布莱德已经迈过了“自卑”这道坎,所以他可以面带微笑介绍自己的“残障”。正是布莱德这种不怕嘲笑、积极向上的心态,使他终能立于不败之地。他痛苦之后依然是乐观坚强,他对自己的梦想始终坚定不移、相信自己能做到的理念,值得我们每个人深思和学习。影片中有许多出彩的台词和桥段,而整部影片最重要的转折点,就是布莱德生命中不可缺少的一个影响了他一生的人——最后一次转校后的校长。
校长邀请布莱德参加他从未参加过的音乐会。音乐会上,布拉德频频发出的声音引人侧目。音乐会结束后,校长走上台,问大家:“你们听到什么别的声音么?”
所有的孩子都望向布莱德。校长请布莱德上台。“你为什么要发出怪声?”校长问。
布莱德拿着麦克风,面对着全校同学,一边发着怪声,抽动着脖子,一边说:“我和大家一样不喜欢我发出的声音。可是,我不能控制,我有妥瑞氏症。而且当我紧张的时候,抽动会更频繁。”
校长说:“那我们应该怎样帮你?”
布莱德说:“这种病现在没药可治。我想让大家对待我像平常人一样,这样我想就不会那么糟糕。”
校长说:“好吧,你和大家没什么不一样。”几句话语,一席教育,为布莱德打开了通往全新世界的一扇门,他更立志要成为像校长一样爱孩子的人。【我的理解和认识】校长的做法,犹如一只大手拨开了乌云,使得布莱德后来的学生生涯,充满了阳光。这是位懂得教育真谛的好校长,他深知教师的一句话、一个眼神或者一个动作对孩子的重要性,他希望更多像布莱德一样受别人异样眼光的孩子能有关心、理解他们的人。在布莱德追求梦想的道路上,这些给予支持和关爱的人可以给他一股强大的推力,能够帮助他走向成功。正是由于校长巧妙地为全校学生创设了一个学会聆听、学会尊重的平台,布莱德才拥有了一个良性成长的融合大环境。而校长更教会了布莱德,作为一名教师,是可以通过言传身教去教化学生,在潜移默化中引导了布莱德走向梦想的道路。作为教师的我们,在面对学生缺陷的时候,不应该去放大,而更应该学会去聆听,去理解,去包容,换一种方式去教育孩子们,这样才能真正担起教师传道、授业、解惑的责任。布莱德的一生很艰难,始终都在跟妥瑞氏症抗争。值得庆幸的是,他的背后一直有一个坚强、不离不弃的好母亲。当同学、老师甚至是布莱德的父亲都认为他是个有问题的孩子时,母亲带着他寻医问药;当医生也误解布莱德时,母亲并无悲天悯人,更没有轻言放弃,而是自己查阅各种资料,终于大海捞针般地找到了类似布莱德症状的医学描述和解释;面对熟人的讥讽,她竭力捍卫儿子的尊严;本欲为儿子寻求疾病康复团体的她,在发现那种所谓的俱乐部并不是自己和儿子所希冀的失望之下,她牵着儿子的小手,坚定地告诉儿子“我们不会像他们那样”;在儿子成人后,她的鼓励如涓涓细流,滋润了布莱德面对困难时干涸的心灵,助他踏上不断挑战现实的征程,无论是找工作还是找恋人,母亲的话语总是沁人心脾……就这样,母亲一直站在布莱德的身边为他打气,鼓励他不要向妥瑞氏症妥协。正是由于母亲一如既往的坚持、信任和鼓励,年幼的布莱德自小就懂得了要正常生活追求梦想的人生哲学。【我的理解和认识】父母是孩子的第一位启蒙教师。影片中,母亲始终对布莱德不离不弃,从小到大一直给他支持、鼓励和信心,做他坚强的后盾,使布莱德更加乐观坚强。如果说中学校长是布莱德人生的转折点,那陪伴布莱德走下去的母亲则是他成功的动力。这是一位伟大的、充满智慧的好母亲。在我的生活周围,也有像布莱德母亲那样的明智家长,陪着孩子一步一个脚印成长,他们的小孩往往在最后都获得了成功。然而,也存在对自己小孩弃之不理、认为自己搞不定应该交给学校去教育的家长,这类家长首先无法正视和接受小孩身上的不足,同时更是没有用心发现小孩身上的优点。他们要么没有耐心一味指责使小孩自信心逐渐丧失,要么溺爱包办使小孩只学会衣来伸手饭来张口。透过这部影片,无论是作为教师还是家长,我们都应该深入反思自己对待特殊孩子的教育态度和方式,要多给他们信心和支持,做他们坚强的后盾,为他们的成长指明方向。长大后的布莱德抱着毕生的志愿,开始了漫长的求职之旅。想要成为一名老师的他接二连三的参加了25次面试,在这过程中有歧视、有眼泪、有愤怒,也有笑容、有支持、有欣赏,更多的是布莱德坚持的毅力。最后,一所学校的校长给了布莱德机会,而且还鼓励全校的老师帮助他。布莱德做了教师之后,也把这种信念带给了自己的学生——每个学生都是平等的,每个学生都是可以有方法教育的。他全情投入到其中,把自己的故事和同学们分享,轻松地教他们知识和做人的道理。成功的教学得到了孩子们和家长、老师的嘉奖,自信乐观的生活态度给了他尊重、亲情、友情和爱情。【我的理解和认识】在布莱德饱受求职挫折后,终有一所学校的校长接收了他。正因为有这样的伯乐校长,布莱德当教师的天赋才得以施展。当上教师的布莱德,以自己的亲身经历和教学风格,使他的学生学会的不仅仅是知识,更是学会了如何克服困难、如何对待人生的生活真理。甚至连班上最顽劣、被其他老师放弃的学生也说出了令大家感动的话语。这不正是布莱德成功的最好写照吗?在布莱德通往这条教育成功的道路上,我们不能忽略愿意接收他入职的那位校长,如果没有他给布莱德提供的教学平台,布莱德的教师梦想并不会那么快实现,大家也不可能认识到患有妥瑞氏症的布莱德原来可以做得这么出色。反思我们日常的教育工作,教师应该用心对待班上的每一位学生,善于去发现他们身上的闪光点,为孩子们提供不同的发展平台,让他们都做自己的第一名。
于我而言,这不仅仅是一部电影,它更是活生生的现实,对我的家庭、工作与生活均带来了一定的启发和影响。家庭教育对孩子的一生都有着至关重要的影响。家,是每个人避风的港湾、疗伤的场所、温暖的保护壳。对孩子来说,家对于他们的重要性更是不言而喻了。很多专家认为,家庭教育对孩子的影响要远大于学校教育对孩子的影响。怎样教育好自己的孩子?从大量的事实看,家长本身的素质对孩子的成长有着极为重要的作用。家长们要创设良好的家庭氛围,家庭成员之间要多交流,互相尊重,拉近自己跟孩子之间的距离。当孩子处在和睦温馨的家庭之中,他能切身感受到家庭的温暖和安全;孩子的生活得到关爱,会使其精神愉悦,会促其形成健全的人格。因此,作为家长的我们,要站在孩子的角度看问题,给孩子创设一个温暖的家,让孩子健康成长。影片中,中学校长在音乐会上的几句话,就像开启了布莱德通往全新世界的大门。这应该是所有校长的心声,也应该是全体教育人秉持的理念。这句话,鼓励着布拉德正视疾病和寻求梦想。通过不懈的努力,他终于被一所学校所接受,被学生和家长所接受,并且获得了优秀教师。那么,是什么让布莱德正视困难长大成才?又是什么让布莱德班上有缺陷的孩子有尊严地成长?答案就是教育!是教育改变了布莱德的一生;是教育让爱薪火相传,感动你我;是教育开启了特需孩子通向全新世界的大门。作为教师,我们需要像影片中那位校长一样“说几句话”、“教育一下”。我认为,“说几句话”,就是要说尊重孩子尤其是尊重有缺陷孩子的话。教育不仅仅是要完成教学进度,更是塑造生命灵魂的过程。作为教师,我们应该放下自己的尊严,不要轻易呵斥调皮捣蛋的孩子,要了解他们行为背后的真实原因,然后才能“对症下药”。“教育一下”,就是提供合适的机会,让有障碍的孩子坦诚表达自己的困难和需求,而不是掩饰和伤害。要像成为教师的布莱德一样,坦承自己的弱点,调侃自己,拉近教师与孩子的心理距离。“千万别让任何事阻止你去追逐梦想。”我们追逐的应该是如何做个更优秀的教师,如何去点燃每个孩子的梦想。如果我们都能这样做,那就是为每一位孩子打开通向全新世界的大门。影片中布莱德所表现的生活态度也让我这颗开始浮躁的心灵安静下来。面对生活中的种种不幸遭遇,布莱德可以选择不在意周围人的嘲讽,也可以选择每天为他们的态度伤心;可以选择谩骂他们以维护自己,也可以选择理解他们以释然内心;可以自暴自弃以理所当然的态度让父母供养自己,也可以自强不息笑对病症去实现自己的人生梦想。不同的选择,决定了他这一生是充满幸福喜悦,还是满怀心酸悲苦。布莱德之所以那么有活力,且有坚定的信念,最重要的一点,是他接纳自己本来的样子。他称呼自己的怪声和抽动为“朋友、伙伴”,他从一开始就接纳自己这个现状,并且从不自我欺骗,也不祈望外部环境有一天会变好。有句心理学名言说:“不是事情本身让我们痛苦,让我们痛苦的是我们对事情的看法”。创造性地去生活,这个能力我们每个人都具备,布莱德选择微笑上前,积极面对,我们身体健全的人更应该这样选择。影片告诉我们:生活就是一面镜子,你对它笑,它也会对你笑。那么,就让我们从现在开始笑对生活,做自己的第一名吧!
图文\编辑:陈海苑
审稿\校正:陈海苑
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