课题研究是促进教师专业成长的重要途径。为充分发挥广东省宋宜名园长工作室的示范引领和辐射带动作用,以科研促教研提升教师专业水平,2022年4月26日上午9:30,广东省宋宜名园长工作室、深圳市第二幼儿园联合举行2022年省(市、区)级立项课题开题评审会。
●课题指导专家:
霍力岩,北京师范大学博士生导师、教授
徐明,江苏省镇江市教师发展中心主任、特级教师
徐采庾,深圳市第五幼儿园副园长,高级教师
参与本次活动的还有广东省宋宜名园长工作室的成员、网络学员、深圳市光明区第五幼教集团、深圳市福田区第二十八责任区等幼儿园的园长、老师共计79人。
开题报告陈述
深圳市第二幼儿园徐健、谷和北、曾菲老师依次进行开题汇报,分别从研究概述和研究设计两大块,介绍了课题的选题背景、国内外研究现状、研究意义与创新、核心概念、研究目标和内容、研究方法、研究思路以及预期研究成果。
专家点评
霍教授、徐主任和徐副园长充分肯定了老师们积极向上的钻研精神和饱满的工作热情,一致认为三个课题研究内容聚焦市二幼当前发展思考,选题具有实践意义,研究设计比较规范,成果明确,同意开题。同时,专家们也指出了课题存在的问题并提出了可行的指导建议。霍教授建议课题研究要紧密结合园本课程发展的需求,增强课题的园本性和时代感;徐明主任就选题的引领性、思考的针对性、问题的现实性、目标的潜在性以及文本的规范性等进行了梳理;徐采庚副园长建议要充分考虑不同年龄段儿童的需求,实现资源的最大化利用。
霍力岩教授
徐明主任
徐采庾副园长
最后,由宋宜园长代表课题组表态发言。她表示:深圳市二幼在霍老师等专家的精心指导下,不断进行园本核心课程“儿童主题博物馆”的优化完善,课程稳定发展、日趋成熟。幼儿园鼓励一线教师基于工作实践中的问题,用研究的视角去思考、学习和大胆创新。她希望课题组成员根据专家的意见和建议,进一步优化研究设计,深入开展研究。在研究过程中,不断学习、成长。
幼儿园课题研究是不断发现问题解决问题的过程,本次开题报告会的顺利开展带领我们走上新的起点。在未来的研究过程中,还需要全体成员团结协作,一步一个脚印,克服困难,潜心研究。相信课题研究会给老师们带来更多专业成长,促进保教质量不断优化。