作者其他文章
2022年11月23日线上集中研修--深汕两地名师同课异构 活动心得 黄琼芝
发布者:刘建峰发布时间:2022-11-24 13:57:28阅读(62) 评论(0) 举报
今天我有幸地听了省刘建峰名师工作室的学员许璇英老师和省许敬良名师工作室的学员张景红老师的同课异构——《减数分裂与可遗传变异》,两位老师的课各具特色,各有精彩,让我深受启发,受益良多。许璇英老师结合高考题分析染色体变异对于减数分裂产生的配子的影响,并设置情境逐一分析了基因突变、基因重组、染色体变异对减数分裂的影响的不同。许老师在讲解习题过程中注重学生答题规范化的培养。张老师的课是利用“简图法”构建模型回顾减数分裂过程中基因的分布情况,并让学生利用“简图法”解释各种遗传变异在减数分裂过程中引发的影响,整节课循序渐进,学生能较好地掌握分裂过程中的变异题型。两位老师在复习课中通过设置合适的情境,选择适当的学习方法,这有助于学生掌握知识、培养相关素养。
接着是由刘建峰老师做了讲座——《思考:如何上好一节复习课》。刘老师先对两位老师的同课异构进行点评,然后进行专题讲座。在讲座刘老师指出复习课也需有明确的教学目标:既要区别于新授课,又要结合新授课的目标进行拓展设计,通寸之拓展提升、解决问题;有自己的教学风格和特色,引导学生的主动学习中发现问题和解决问题。介绍自己的方法——让学生尝试自己讲课,培养学生的语言表达能力和及时发现学生的知识错漏;进行合理的情境化和问题化的设计教学等,并通过必要的评价检验效果。这些建议有助于我深思如何上好复习课,使学生在课堂习得必备知识的达成,关键能力的培养,核心素养的提升,进而实现深度学习。