生命教育,是贯穿人一生的教育,从对生命的爱护与敬畏,到释放生命的能量,发挥生命的光彩,激活生命的智慧,需要人用一生的努力去学习。在大班本学期进行《生命的奥秘》的活动中,为了避免灌输式的教育教学手段,教师运用了体验式游戏形式开展有关生命的意义主题教学活动,通过“护蛋游戏”,充分发挥幼儿学习的主动性和探索性,整个活动幼儿是学习的主人,他们在游戏活动中积极主动的参与、主动的思考和分享,快乐的学习。
在护蛋游戏的前一天下午,我们就准备要包装鸡蛋了,大家先分组进行讨论,跟小组的成员说说自己将要用到的材料,然后让他们自己选择材料进对鸡蛋进行了装饰和包装,包装好后让幼儿自己进行记录(选择自己看得懂的方式)。
大家都忙乎起来了!在美工区,杨羽欣想用一张卡纸来包住鸡蛋,她在寻找粘住卡纸的胶水,她一边找一边嘀咕:“用胶水还是双面胶呢?”她看我在她旁边,就问:“石老师,我是胶水粘还是用双面胶比较好呢?”我笑着鼓励她自己去尝试,看看哪一种方法最好?她大胆去尝试了,先用了胶水,然后觉得不够粘,最后用双面胶粘好后露出了满意的微笑。大家包装好后,都用自己的方式来记录下来,并在集体前讲述自己所用的材料和包装的方法。
第二天,护蛋游戏从晨间大循环开始了,瞧!他们拿着包装好的蛋进行走独木桥,攀爬、跨跳等活动。每一个环节都显得小心翼翼,生怕自己在活动中摔破了自己保护的蛋。可是过了一会,就有幼儿告诉我,朗文和浩程吵架了,还打起来了呢!我走过去一看,地上掉了两个破了的鸡蛋,我平静地拉着两个幼儿的手,蹲在他们中间,双手轻轻地搭在他们肩上,轻柔地跟他们说:“来,让石老师了解一下怎么回事好吗?”,朗文跟我哭诉:“石老师,我的鸡蛋被浩程撞地上,烂掉了。”我对浩程说:“朗文说你撞了他,所以鸡蛋就烂了,他很难过。”浩程说:“他也撞了我的,我的鸡蛋也烂了。”我又对朗文说:“黄浩程说你也撞了他,他的鸡蛋烂了,他也很伤心。”我提醒他们遇到事情要学会解决问题,打人是绝对不可以的,我说:“孩子们,我来说一下这件事情,就是你们在玩的时候,互相撞到了对方,所以鸡蛋掉地上烂了,是这样吗?”他们都冷静了一些,然后都点了一下头,我说:“那你们想怎么样解决这个问题呢?”朗文说:“我确实撞了他,对不起,以后跑步的时候要注意一点,不要跑太快。”黄浩程说:“我也撞了一下你,对不起,我也会小心的”。
我及时的赞赏他们和平地解决了这个问题,让他们一起清理了掉在地上的鸡蛋,并想让他们继续活动时,叶朗文委屈地说:“石老师,我们的鸡蛋破了,我们就进行不了护蛋游戏,怎么办?”我说:“今天大家都带了一个鸡蛋,现在班上也没有鸡蛋了,老师也没有办法,那你有什么想法吗?”叶朗文说:“石老师,你能不能去问问厨房,可不可以借我们两个鸡蛋,我们明天从家里再带来还给他们。”我让他们去到厨房窗口自己去尝试问厨房的厨工,结果厨房刚好有鸡蛋,他们就借到两个鸡蛋。
他们欣喜若狂地跑回操场,并大声地告诉我:“石老师,我们借到鸡蛋了,我们又可以进行护蛋游戏了。”接着,他们一直像拿着珍贵的宝贝一样,非常小心地进行大循环的每一项活动。
接着,一天的时间在这紧张而又有使命感的气氛中过得飞快,下午的活动中,幼儿打开自己包装好的鸡蛋看看,有没有破掉,检查再统计后发现一共有14个幼儿的鸡蛋破掉了,统计完后他们进行讨论和分享自己的护蛋过程,幼儿纷纷说开了,有的说我在玩游戏的时候不小心掉了,有的说我去上厕所洗手的时候掉在地上……纷纷发表自己的游戏经历。护蛋成功的幼儿也纷纷讲述了他们成功的原因,他们一致认为护蛋成功的原因是:时时刻刻都要关心着自己的鸡蛋、做什么事情都要慢慢的、慢慢的……我们要学会用心的保护、爱护、关心它,这样它才不会烂。
第一次护蛋游戏记录表
护蛋情况图片 | |
护蛋成功者的感受 | 殷健:我要保护好它,不能让他碰破。 廷轩:我觉得没什么难的,我用了一个果脯的盒子把鸡蛋装起来,然后盖上瓶盖,所以比较安全。 昭懿:嘻嘻,我护蛋成功我感觉很开心。 |
护蛋失败人员 | 钲皓、沛儒、钰珊、昊丰、依辰、晓扬、昊丰、羽欣、宇杰、政宇、紫珊 |
护蛋失败原因 | 沛儒:户外活动时我没有拿好袋子,袋子掉地上,鸡蛋就破了; 昊丰:我玩自行车时手袋碰到自行车上,手袋里的鸡蛋就烂了; 宇杰:我拿袋子时甩来甩去,鸡蛋就烂了。 |
通过研讨第一次的护蛋游戏,幼儿对护蛋游戏意犹未尽,没有护蛋成功的幼儿还想再次进行这个活动,为了满足他们的需求,我们再次讨论,同伴之间达成共识,一致认为还想再次参加这个游戏活动。第二天,我们进行第二次“护蛋游戏”,大部分幼儿通过第一次的护蛋经验后,晚上再跟和爸爸妈妈商量了用更好的道具和方法,并把道具带来幼儿园,比如用胶袋的改用了斜跨包,用简易布袋子的用了盒子,有些在盒子里面加了棉花;有了第一次的经验,这一次每个幼儿显得更加小心翼翼。一天下来,只有两个幼儿摔破了蛋,其他幼儿都保护的很好。
在第二次护蛋游戏后幼儿再次分享,都纷纷说出自己的护蛋游戏心得。
第二次护蛋游戏记录表 |
护蛋情况图片 | |
护蛋失败人员 | 雅琦、姿伶 |
护蛋失败原因 | 雅琦:装鸡蛋的盒子掉在地上,鸡蛋在里面烂掉了,盒子不够结实,所以选择的材料很重要。 姿伶:我用了一个薄的布袋装着,感觉不够厚,碰到墙壁鸡蛋就烂了,真的好难过啊! |
护蛋成功者的感受 | 昊丰:我用了一个布袋装好,然后放进盒子里,所以第二次护蛋成功了,很开心。 政宇:保护鸡蛋真的很不容易,不能碰到东西,也不能乱放,我一天都好紧张它啊! 朗文:我一天也很紧张,生怕鸡蛋破了,在午睡的时候特意找了一个篮子装好了鸡蛋,没有破真的好开心! |
护蛋不成功的幼儿改变原来的道具,改用了以下工具后护蛋成功。 | |
通过两次的护蛋活动,幼儿学习到了什么?请听听幼儿的再次分享!
幼儿:蛋壳真的很脆弱,碰到硬的地方就会碎,它喜欢软软的地方,不管做什么事情都要轻点、慢点,走哪都要小心翼翼,保护好蛋蛋。
教师:蛋碎了,你很伤心很难过,为什么?
幼儿:我很难过,因为它也是一个小生命。
教师:是呀!它也是一个小生命,脆弱的蛋就像我们的生命一样,而你们就是爸爸、妈妈、老师手中的鸡蛋,时刻都需要保护,生命是很脆弱的,有时候摔伤就像这个蛋一样,伤到一个小口子,有时候像这个蛋一样碎成蛋渣,失去生命。老师希望以后你们不管做什么都像爱护这个蛋一样的爱护自己,学会保护自己,避开危险,寻找安全的地方,玩安全的游戏,懂得保护好自己。
通过活动,小朋友们在活动中能够不断的提升对生命规律的认知,而通过分享,教师也及时的给小朋友们提炼他们的经验“成功的护蛋就是要我们学会用心的保护、爱护、关爱身边的事物,也让孩子理解生命的宝贵,知道生命有时候也是脆弱的,只要我们珍惜他,好好的呵护,生命就会像保护好的鸡蛋,健康地成长!”