参加《基于主题意义的初中英语单元整体教学设计策略研究》研讨活动心得体会
潮州市湘桥区城南实验中学 陈烁
2021年12月24日,我参加了在潮安区金骊中学举行了《基于主题意义的初中英语单元整体教学设计策略研究》的研讨活动。本活动的目的在于深入研究新课程改革下的英语教学工作,探索未来基础教育英语学科发展的新方向,探寻高效课堂教学的新途径,加强区域交流互通,分享学术科研成果,本次活动收获满满。
首先,我们全体人员观摩了李春红老师精心准备的写作课。本节课作为本单元的写作板块,要求学生思考一种自己愿意创造的发明,并写一段话来介绍和推销自己的发明。春红老师从free talk引入,写作框架清晰,实用的思维导图且层层递进。充分的输入,减少了学生的写作焦虑,保证了写作的顺利进行。
春红老师让学生们先列出自己想要解决的困难、发明的名称和用途,旨在激发学生思考要写的内容,并对发明灵感往往来自解决生活中困难的实际需求的说明。对于作文最难写的部分,functions,春红老师以一篇阅读材料来供学生阅读, 利用mind-map列出所需短语和句型,逐个突破,化难为易,让学生写这篇作文变得胸有成竹。最后以习近平主席寄语青年应勇于创新的话语升华写作主题意义,达到在英语学科学习中落实“立德树人”的素养目标。
教而不研则浅,研而不教则空。随后,参加本次活动的老师们就春红老师的这节课进行了研讨。老师们各抒己见,畅所欲言。春红老师这么“接地气”的写作课赢得了在场所有老师的好评。大家也对该节课可以改进的地方提出了建议,碰撞出思维的火花。接着,潮安区教师发展中心教研员林妙华老师的做出了精彩点评,指出了当下整体单元教学的重要性,还给出了很多很重要也很实用的建议,给了我们很多启发。活动的最后,巫伟民老师做了总结。春红老师的教学方法,先进的教学理念,完美地践行了“单元主题意义”探究的理论。
面对这样一个学习的好机会,工作室的老师们的热情高涨。一天时间,满满当当,干货十足。当理论和实践毫不设防地相逢,那么纯粹,那么高效,不枉此行!