“以梦为马,不负韶华”——参加潮州市潮安区第二届巫伟明名教师工作室活动心得
为了探究初中英语单元整体教学设计策略,12月24日的研讨活动在潮州市潮安区金骊中学成功举办。在本次活动中,感受到了很多宝贵的经验,并且学习到了如何开展新课程改革之下的英语教学工作,以及在课堂上,潮州市巫伟民名教师工作室的老师们共同交流了教学经验,丰富了教学内容,提高了教学能力。
首先在早上的写作课示范课上,我们感受到了一种创新的思维,还有英文写作如何能够调动学生的积极性和上课的兴趣,这是一个很具有开创性的技能。李春红老师提出一个问题作为课堂的引入,这个问题可以是,自己愿意创造的发明,同时要为自己愿意发明的东西写一段介绍词。这是一个可以让同学们头脑风暴,开发自己的发散思维的过程。从free-talk引入,再到writing task的发布,李老师的课程思路层层清晰,利用了思路导图还有成熟的写作框架,在前期把学生的思路构建成一个完整的体系,可以说是深入浅出,老师出神入化的传授了自己的教育理念,所以是一个非常流畅的过程。这么多充分的信息是一个对于学生写作框架的梳理,能够发挥学生的主观能动性,让学生独立自主的完成写作的过程。这场观摩体验是一个享受。
李老师除了搭建了一个十分清晰的思路和写作框架,在写作的构思过程中,还让同学们列举自己想要解决的实际困难,真正做到了让自己的发明从实际出发, 以此来界定发明的名称和用途,这是一次妙趣横生的体验,在学生们开动自己的脑筋的时候,他们会思考自己现实生活中真正的一些痛点,通过这些小小的激发和激励给学生们真正的启发。在课程的最后,李老师很巧妙的选择了习近平主席的寄语来作为课程的结束语,让同学们感知到创新的意义是很重要的,升华了主题,的确,好奇心是人的天性,从这个结尾中我们看到了李春红老师将学科与教育目标的有机结合。
在观摩的过程中,老师们都被绘声绘色的课堂内容和讲解吸引了,真正的感受到了英语学科的魅力,不仅仅是让学生们能够学习到英语知识,更加是让他们能够真正的了解创新的价值和意义。真正把书本上的东西和实际应的技能结合起来。如果说书本上的东西是一种很固定的思维定式,那么写作就是一个很好的工具把这些知识都活学活用起来。本次观摩给我的最大精神鼓励就是老师的专业能力,在本次教学过程中,她能够真正的做到激发学生的兴趣,让学生自己开动脑筋,发明实际的东西去解决生活中遇到的问题。其次李老师可以成功的做到把教学目标具体化,用传达了写作主题意义的课程安排,条理清晰地传达了整堂课的设计意图。最后李老师可以在层层递进的教学过程里,既做到了传授给了孩子们写作技巧,也从整个单元的线索整体出发,达到了一种教书育人,立德树人的教学目的。本次观摩还是受益匪浅的。
董卿曾说;“世间一切,都是遇见。冷遇见暖,就有了雨;冬遇见春,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,有了生命。”在这个美好的12月,我们遇见了巫伟民名师工作室。当天下午,我们12位工作室成员携手巫伟民老师拉开了工作室启动仪式的帷幕,共启专业发展的愿景。努力遇见青春,便有了春华和秋实。理想遇见远方,便有了诗意和希望。因为我们在12月24日这个诗意的日子,播下梦想,渴望成长!