广东省康华名教师工作室
2024-03-23 15:06 广东
为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》文件精神,推动幼儿素质教育的全面发展,有效提升学前教育师资的专业素养和歌唱能力,促进音乐课堂教学改革和教学质量提高,龙江镇教育办公室于3月19日上午特邀佛山市顺德区教育发展中心音乐教研员、广东省名师工作室主持人、中小学音乐正高级教师康华老师前来做题为《幼儿音乐教学的方法与实践》的专题培训,现场气氛热烈,氛围浓厚。
康华,女,正高级教师,广东省佛山市顺德区教育发展中心音乐教研员。广东省名教师工作室主持人(2021—2026两届连任)、广东省学校美育专家、广东省中小学地方教材审批专家、佛山市音乐学科带头人,佛山市优秀教师,兼任首都师范大学音乐教育学院、江西师范大学研究生院、华南师范大学音乐学院、南昌航空大学音乐舞蹈学院、江西师范学院音乐舞蹈学院等多所院校客座教授。曾主持教学成果获评广东省教育教学成果(基础教育)二等奖及广东省创新教育教学成果二等奖。出版广东省地方课程教材《顺德乡土音乐》、个人专著《声乐教学的实践与探索》。个人事迹被《南粤名师》、《佛山教育》等报道。
顺德乡土音乐是辛勤的顺德劳动人民世代传诵的民间歌谣。随着社会的发展, 越来越多的年轻人已不熟悉、不了解当地优秀的传统文化。作为顺德的音乐教育工作者,康老师一直致力于让顺德歌谣能够以书面的形式得以世代相传,并让乡土音乐在校园唱响,培训活动中康老师围绕《顺德乡土音乐》,分享具有顺德特色元素的水乡船头、龙舟说唱,古老的锣鼓柜等精彩视频,引导老师们体验乡土音乐的魅力,并从中了解顺德风土人情和相关的历史文化知识。
国际大三音乐教学法-奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法为我们提供广阔的学习和借鉴的空间,其中柯达伊音乐手势被广为使用,康华老师简要分析和对比三大体系的特点,并带领现场的老师们深度学习体验了柯达伊教学法,老师们学习兴趣高涨,现场互动氛围浓厚。
“合唱是任何教育工作都不可替代的重要形式”,在许多的发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要教学工作,大力开展合唱教育活动对教师综合素养提升有着极其重要的意义,活动中康华老师结合自身丰富的教学经验,对合唱的分类,合唱团的标准,合唱指挥具备的能力、合唱指挥的图示等等做了详细的讲解,让老师充分感受到童声合唱艺术的魅力,从而为幼小衔接的教学打下了夯实的基础。
会后,参与此次培训活动的阮丽桂老师表示这次专训使我受益匪浅,通过认真细致的学习,让我对音乐教学的核心概念从模糊到清晰、从茫然到豁然,同时自身知识与技能操作方面都有着不同层次的提高。培训中我学习了不同的合唱表演的方法以及如何巧妙的运用多媒体,场景的布置等。记忆犹新的是康老师指出不同的声音在合唱中都有其不同的定位,合理辨别声音并妥善“安置”声音这是一个音乐教师的基本素养。在康老师的视频中,我明白了什么才是符合当下时代背景的音乐表演,什么才是贴合我们学前教育阶段教师的歌唱教学技能,通过此次培训活动让我的教学思维更为广阔了。
学无止境,声声不息!通过此次培训踔厉奋发的龙江学前段教师将在提升专业素养的道路上努力前行,锐意创新,持续探索音乐教师专业成长的好方法、新路径!