顺德艺术之家
为深入贯彻习近平总书记关于学校美育工作的重要指示精神,进一步强化美育功能,营造浓厚的文化艺术氛围,佛山市顺德区伦教北海小学将“以美育浸润学生,以美育浸润教师,以美育浸润学校”作为美育浸润的目标,于2024年3月29日下午,举办了首届“我展示 我快乐 我精彩”精艺美育成果展演活动。伦教街道教育教学研究室主任余逸先生、伦教街道关工委主任梁浩尧先生、伦教街道教育办公室综合股股长李春玉女士、伦教街道教育教学研究室中小学心理健康教研员曲虹女士、伦教街道关工委副主任何振华先生、顺德戏剧曲艺家协会副主席钟向红女士等领导、佛山市郭丽华名校长工作室和伦教街道领航校长工作室成员、伦教街道拔萃实验幼儿园园长苏雪芬女士、家委代表们以及近800名家长代表们参加了此次展演活动。
此次展演活动分为美育动态作品展示和美育静态作品展示两部分,在北海小学专职音乐、美术教师的统筹推动下,展开了本次涵盖多种艺术形式的美育成果展演活动,北小学子以独特的视角和创意,呈现了亲手制作的精美作品,以一幕幕绚丽多彩的表演展现了“全童教育”的卓越成果,使美育工作焕发新的色彩。
动态节目展演活动伊始,郭丽华校长作了题为《美育浸润精彩绽放》主题发言。她首先代表学校对出席本次活动的领导们、嘉宾们、家委们、家长们表示真挚地欢迎与感谢。她强调,学校一直以来都高度重视美育工作,特别是自去年教育部颁发关于全面实施学校美育浸润行动通知以来,学校积极落实通知精神,扎实践行“三大任务”和“八项行动”,不断深化美育工作,完善了全童美育教学环境,创新美育方式,实现全面育人目标。同时,郭校长还分享了学校取得的美育成效。最后,她表示举办精艺美育成果展演活动是学校美育浸润行动的又一新举措,为全体学生提升美育素养搭建了一个很好的交流展示平台,让美育行动润泽童心,绽放孩子们的精彩!
伦教街道教育教学研究室余逸主任为本次活动致辞。余主任首先高度肯定了北海小学的美育工作成效,能立足国家关于全面实施学校美育浸润行动的通知精神,多措并举落实美育工作要求, 他还表示此次精彩的美育成果展演让他备受感动,孩子们在舞台之上通过不同的艺术形式表达着对党、对祖国、对家乡和对学校的热爱,展现新时代少年活泼生动、积极向上的精神面貌,此外,他希望学校以此为契机,进一步推进“五育并举”,办人民满意的学校,培养全面发展的学生,进一步提升伦教教育的品牌形象和社会影响力。
民乐重奏曲《彩云追月》、《剪春罗》,让大家欣赏彩云追月的浪漫画面,营造甜蜜的梦境,让大家聆听一剪春罗的美妙旋律,感受盎然的春景。
全校师生共同带来的大合唱《迎春花》,仿佛让人看到迎春花开,万物欣荣的场景。
一笔一墨是传承,一撇一捺绽芳华。缠绵横与竖的柔情,歌唱撇与捺的豪放;看笔锋,似蛟龙戏水;观丹青,若彩凤翔林。两位学生代表分享了他们的创作理念和心得体会。
折子戏《小放牛》让诗情画意跃然纸上,也跳动于大自然间。
一首韵律悠扬的《佛山颂》, 祝福祖国、祝福佛山繁荣美好!
粤语歌曲《红棉赞》唱出了“广佛城边木棉花,花开十丈如丹霞”的盛景。
二年级全体学生的粤曲大合唱《春日郊游》让大家一起走进大自然的怀抱,感受春天的气息。同时也体现了北海小学粤剧校本课程的价值与意义:让舞台属于每一个孩子。
啦啦操队带来的表演《舞动童年》带大家走入多姿多彩的童年。
粤语戏剧《唐宫奇遇记》让大家跨越千年,共赴一场大唐盛宴,领略唐朝的韵味和传统文化的魅力。
诗歌朗诵《逐梦》和五年(6)班合唱《和你一样》,激励同学们逐梦前行。
合唱团的同学们带来的合唱《童心中国》,他们用最纯真的童心为祖国献上了最美好的祝福,又让大家感受到了童年之美。
舞蹈《启航》带观众乘风破浪,扬帆起航。
葫芦丝合奏《爱我中华》令中华经典的铿锵音韵在人们耳边回响。
五年(1)班带来的班级合唱《少年中国说》呼吁新时代的少年应该热情奔放、活力无限。
一曲全校师生大合唱《奔跑》结束今天的美育成果展演活动。这优美轻快的旋律让孩子们深感梦想的力量,我们期待大家梦想启航。
以心向美,以美润心。同学们用五彩的画笔和灵巧的双手,勾勒出一幅幅五彩斑斓的图画,制作出一件件新意十足的作品,体现出北海学子内心的灵动、趣味与创意。作品一经展出,师生纷纷驻足欣赏,兴致颇浓。下面随着大家的镜头去看看学生们美奂美轮的作品吧!
二年级《手工灯笼》万里腾龙送福来,一盏花灯迎团圆!
活动中,学校还对在美育方面表现突出的班级进行了表彰,余逸主任、梁浩尧主任、李春玉股长以及郭丽华校长为获奖班级颁发了“精艺美育先进集体奖”。
童心艺彩,启润心智。北海小学音美教师基于三大目标导向,从浸润教师、浸润学生、浸润学校三个维度展开本次美育成果展,在美育浸润校园推动中起到了先锋引领的作用。既展现了北海小学的美育成效,也体现了北小学子的艺术风采和精神风貌,更加深了同学们对艺术的理解,激发了他们的艺术兴趣。我校将坚定践行美育浸润行动,不断优化和创新美育举措,促孩子全面发展,奋力谱写育人新篇章。