只看楼主 举报 历史核心素养专题研讨之时空观念教学？

• 楼主

  程金萍

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  各位学员晚上好，工作室开展教育教学网络研讨活动，本次研讨的相关内容如下：

  1.时间：本周四（11.1）晚8点

  2.主题：“历史核心素养专题研讨之时空观念教学？

  3.说明：

  ①请以具体教学案例说明如何落实“时空观念教学”；

  ②市工作室成、学员要有一次及以上的讨论发言和案例说明；

  ③省工作室学员要有两次及以上的讨论发言和案例说明；

  ④每人都参与发言提出观点，最后收集讨论的疑难问题请教于教授和伍老师。

  
  

  阅读：4199 回复：113 2018-10-31 16:35:58 举报

• 12楼

  邱健

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  部编九年级上册第5课《罗马城邦和罗马帝国》一课，时间跨度大，涉及时间多，，所以我在课堂上采用了学生自主学习，制作罗马发展时间轴的方式。学生通过阅读教材，找出时间点，概括历史时间，梳理排序，从而对罗马发展的时空观念有了清晰的认知。

  2018-11-01 20:12:08 举报

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• 13楼

  程金萍

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  好多大神在此

  2018-11-01 20:15:16 举报

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• 14楼

  叶红

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  我是学生自己动手画时间轴，如：法国大革命的历史事件，让学生将1789年、1791年、1793年、1812年、1815年所发生的事件在时间轴上标出来。

  2018-11-01 20:15:35 举报

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• 15楼

  叶红

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  也可以把世界史的历史事件与中国的历史事件相联系起来，毕竟学生比较了解中国历史。

  2018-11-01 20:16:37 举报

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• 16楼

  程金萍

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  我也来说说部编九年级上册第5课《罗马城邦和罗马帝国》一课，也是让学生画时间轴。这是学生自己画出来的，拍照上传一下

  

  2018-11-01 20:22:40 举报

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• 17楼

  赖海波

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  历史是一门关于时间和空间的学问。没有明晰的时空观，会导致学生对历史事件模糊
  

  2018-11-01 20:23:30 举报

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• 18楼

  程金萍

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  2018-11-01 20:24:11 举报

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• 19楼

  程金萍

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  2018-11-01 20:25:12 举报

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• 20楼

  林文方

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  本人也是很爱用时间轴，时间轴便于学生梳理纷繁复杂的知识点，构建整体网格化知识体系，认识历史发展的进程和规律。比如在《阿拉伯帝国》这一课中，穆罕默德的主要传教活动，我也用了时间轴

  2018-11-01 20:26:39 举报

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• 21楼

  彭锦肖

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  部编九年级上册第18课《美国的独立》一课，时间内容很清晰，所以我在课堂上让学生再课堂上自己动手制作时间轴来了解《美国的独立》的始末，从而让学生总体把握这次革命就是发生在18世纪。

  2018-11-01 20:30:06 举报

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