在轮训中点燃教师教育热情
龙湖镇初级中学 江琳
随着轮训活动的持续进行,广大教师们将继续受益于专家们的指导和分享。这不仅提供了进一步的教育培训和学习机会,也促进了教师的专业发展。通过这样的活动,教师们可以拓宽知识视野、增强专业能力,为推动教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。
7月19日上午,韩山师范学院副院长曾燕虹教授为我们带来了一场主题为《Guided discovery method of grammar teaching》的讲座。
这场讲座别具一格,曾教授在课前要求在场的老师们将自己当作学生,而她则以老师的身份为我们上了一堂精彩的语法课。整个课程中,作为学生的教师们紧跟课堂的节奏,全情投入,并积极参与各种教学活动。尤为令人印象深刻的是课后布置的作业,曾教授要求以制作小书的形式,通过思维导图呈现知识点。这种教学方法引人入胜,让教师们可以在课堂外继续思考和巩固所学内容。讲座的最后,曾教授提出了M-U-F模式。她强调,语法课不应该是碎片化的教学,而是应该通过英语课堂学习活动来创设情境,并在语篇中呈现语法知识。这一理念引发了与会者的共鸣和思考。在讲座的后半段,各小组的代表对曾教授的教学环节和设计目的进行了精彩的评价和点评。这种互动性强、学生参与度高的教学方式,使得讲座更加富有活力和丰富。
当天下午,全体学员观看了来自珠海的广东省谢燕玫名师工作室成员带来的一堂创新课。这是我们第一次接触到“同课同构”的教学模式,双师课堂颠覆了我们对传统课堂的认知,带来了新的启发。通过这次讲座和创新课的学习,我们加深了对语法教学和教学模式的理解,也激发了我们对教学创新的热情。这将有助于我们提升教学质量,为学生提供更加丰富和有效的学习体验。
7月20日,张秋红教授为我们带来了一场题为《基于教-学-评一体的初中英语课堂评价》的讲座。在讲座中,她深入浅出地解读了“教-学-评”的何义以及如何融入教育教学实践。张教授的授课由理论到实践,引导大家全面理解评价的重要性。
“教-学-评”不仅仅是评价一堂课,更是对教学教师实施综合评价的过程。根据新课标的颁布,教师们需要明确教育的首要问题,包括培养何种人才、怎样培养人才以及为谁培养人才。张教授通过丰富的课堂实例向大家展示了如何在教学活动中贯穿评价的理念,以发展的眼光看待学生,多角度、多层次、多方式地评价学生的表现与成长。
下午,黄璇老师为我们呈现了一节引领主题意义的优秀课例,主题是《Unit13 We are trying to save the earth》。黄老师以Michael Jackson的《Heal the world》为导入歌曲,让学生通过填词来加深对本节课要学习的词汇的理解。随后,她通过一个小视频引入有关环境污染问题,并引发学生对环境问题的思考,以提高学生的环保意识。黄老师通过一贯贯穿整节课的“what, why, how”问答形式,让学生层层递进地学习和思考。
这场讲座和课例展示激发了在场教师的教育热情,加深了对“教-学-评”理念的理解。参加轮训的教师一致认为,这对于提升教育教学质量具有重要意义。
轮训活动将在接下来两天继续进行,为广大教师提供进一步的教育培训和学习机会,推动教育事业的不断发展。