伴读内容:《阅读,擦亮暗淡的日子》
伴读书目:《该教师的建议》
伴读讲师: 闫学
伴读时间: 2020年2月11日20:00
直播课主要内容:直播一开始,闫老师分享了一位躺在武汉方舱医院病床上感染新冠肺炎的研究生读书的照片,从而传达了一个重要的人生理念——阅读的力量。闫老师用这样鲜活的例子告诉我们:越是艰难时刻,越要学会寻找生活的力量,寻找诗和远方。当下是非常日,也是读书日。接着,闫老师从教师专业成长的角度强调了“阅读”和“写作”是其双翼,而阅读更是决定教师专业发展能走多远的一个重要因素。另外,优秀教师应该具备“精深的专业知识”、“深厚的教育理论基础”、“开阔的人文视野”这三个版块的知识结构,而且缺一不可。所以,我们老师要时常对照这些版块,学会自我审视。闫老师又通过大美育家朱光潜先生的一段话总结出任何一门学科都不是孤立的学问,并出示了美国好莱坞明星梦露的书单,以此来提醒老师们——完善的知识结构决定我们老师的发展方向。紧接着,闫老师分享了自己的成长史,并从中提取了一个核心词——阅读。她说自己的阅读生涯中最重要的一次遇见就是开始工作的几年后读到了苏联大教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。因为这本书,她开始走向教师专业发展这条道路,并且开始写作、研究、出书。闫老师也特别强调了教师在选书方面要确立这两条原则:1.非经典不读;2.有坡度的阅读。最后,她还分享了自己“读中有写”“好书重读”“叶脉式阅读”“阅读当克期”的阅读方法。