只看楼主 举报 听闫学老师《阅读，擦亮暗淡的日子》谈感受

• 楼主

  吴佩新

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  伴读内容：《阅读，擦亮暗淡的日子》
  

  伴读书目：《该教师的建议》
  

  伴读讲师： 闫学 

  伴读时间： 2020年2月11日20:00
  

  直播课主要内容：直播一开始，闫老师分享了一位躺在武汉方舱医院病床上感染新冠肺炎的研究生读书的照片，从而传达了一个重要的人生理念——阅读的力量。闫老师用这样鲜活的例子告诉我们：越是艰难时刻，越要学会寻找生活的力量，寻找诗和远方。当下是非常日，也是读书日。接着，闫老师从教师专业成长的角度强调了“阅读”和“写作”是其双翼，而阅读更是决定教师专业发展能走多远的一个重要因素。另外，优秀教师应该具备“精深的专业知识”、“深厚的教育理论基础”、“开阔的人文视野”这三个版块的知识结构，而且缺一不可。所以，我们老师要时常对照这些版块，学会自我审视。闫老师又通过大美育家朱光潜先生的一段话总结出任何一门学科都不是孤立的学问，并出示了美国好莱坞明星梦露的书单，以此来提醒老师们——完善的知识结构决定我们老师的发展方向。紧接着，闫老师分享了自己的成长史，并从中提取了一个核心词——阅读。她说自己的阅读生涯中最重要的一次遇见就是开始工作的几年后读到了苏联大教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。因为这本书，她开始走向教师专业发展这条道路，并且开始写作、研究、出书。闫老师也特别强调了教师在选书方面要确立这两条原则：1.非经典不读；2.有坡度的阅读。最后，她还分享了自己“读中有写”“好书重读”“叶脉式阅读”“阅读当克期”的阅读方法。

  
  

  阅读：322 回复：2 2020-03-02 16:01:34 举报

• 2楼

  罗慈

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        为适应新形势教育教学工作和新课程改革的需要，使自己在教学时游刃有余，作为教师的我们就要持之以恒地阅读，不断地补充自己的知识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己的“一潭水”永远取之不尽、用之不竭。

        阅读，可以拓展视野，可以接触人类的智慧，可以不断提高自己的素养，可以让人在精神气质上超越庸常的环境。在我看来，阅读就相当于备课。提高自身文化底蕴的途径，就是阅读。一位有文化底蕴的教师才能向学生输出正向的价值。爱阅读与不爱阅读的教师，最明显的区别就是，爱阅读的教师在课堂上充满激情，有信心，有底气；而不爱阅读的教师大多习惯于照本宣科，有些木讷，不敢敞开心扉应对学生的挑战。总之，只有读书，读好书，读有意义的书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地！

        阅读，既是托起“明天太阳”的需要，更是解放我们自己的必由之路。正如苏霍姆林斯基所说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”

  2020-03-02 17:18:27 举报

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• 3楼

  周蔓莉

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        庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯”，书籍与阅读是人类文明的载体，教师作为传道授业解惑的传承者和学生成长的引路人，更与读书密不可分。教师专业成长的路径很多，但最持久、最扎实有效的方法一定是读书。就目前教师阅读的现状，我个人觉得对于专业知识的阅读量还是少得可怜，没有专业知识理论作为奠基，磨课、写论文也就成了无源之水、无本之木。教师阅读源于自觉行动，进而形成一种生活方式，需要我们合理安排时间，见缝插针静下心来持之以恒去阅读。教师需要阅读，孩子们何尝不需要？不少孩子看到作文就头大，究其原因就是没有“源头活水”。而让一个不爱阅读的孩子爱上读书，这是家长们、老师们的共同心愿。而这需要老师的引领、带动和激励。我也在思考，我们能否减少上课、做练习的时间，多用心开展一些提升孩子们阅读兴趣的活动，从而点燃孩子们的阅读热情呢？如果能让更多的孩子爱上阅读，作为老师的我们何乐而不为呢？
  

  2020-03-05 19:55:58 举报

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