伴读内容:《向鲁滨逊学习阳光思维方式》
伴读书目:《鲁滨逊漂流记》
伴读老师: 王君
伴读时间: 2020年2月9日20:00
直播课内容简介:王君老师首先从“整本书阅读”指导方面,介绍了她的“心灵悸动点探究式阅读”的流程及“悸动点来源”。其悸动点来源于三个方面:远程信息、边缘信息、核心信息。接着,王老师从她的“青春语文阳光思维方式”,到《鲁滨逊漂流记》聊书课“向鲁滨逊学习阳光思维方式”的小专题研究的介绍,以鲁滨逊28年的荒岛生存的两次情绪急救作为切入点,结合著名作家史铁生“其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字”、毕淑敏“常常提醒自己注意幸福,就像在寒冷的日子里经常看看太阳,心就不知不觉暖洋洋光亮亮”等名人的阳光思维方式,阐述其核心观点:只要我们出现了负面情绪,一定是因为我们的思维方式出了问题,没有任何东西比可靠的思维更重要。因为思维的误区,我们大多数人都没有成为可以成为的人。最后,联系应对当下新冠肺炎疫情,提出积极情绪的三个工具:1.把你的单反相机经常对准美好的事物;用苏格拉底的筛子经常筛一筛自己的生活;生命天平上“拥有”永远比“失去”有重量。