秋风送爽,时光清浅,岁月如歌。撷一束光阴,抚过心间,唯有教研的芳华,沉香流年。10月19日,潮州市卢理敬名师工作室开展了《落实高中数学素养,提高教学课堂有效性》的研修活动。本次活动工作室全体成员齐聚一堂,紧紧围绕“落实高中数学核心素养”的主题,立足核心片段教学设计和课堂有效性的提升,展开了一系列研讨活动。
第一环节 观摩课
我们先听了饶平二中名师工作室主持人卢理敬老师的高一新授课《函数的奇偶性》。老师坚持以“培养学生的数学思维,提高学生的数学学科素养”为宗旨,认真学习教学新理念,深入钻研教材,根据学生的实际实施精准教学,形成了一套自己独特的教学方法。他的课堂妙趣横生、幽默生动,通过深入浅出的讲解,他把抽象的数学原理呈现得活灵活现,消除了学生对数学的畏难情绪,激发了他们的学习兴趣。学员们也听得入神。
第二环节 评课、研讨、磨课
观摩课结束后,卢老师用心阐述了自己的教学设计和教学方法。之后学员们表示收获颇丰,纷纷畅所欲言,多维度地分享自己听课后的感受,一些教学亮点,对自己今后的教学课堂有重要指导意义。同时大家也积极发表自己的观点,为创建高效课堂献计献策。
卢老师强调,不能单纯只追求进度而忽视学生的接受程度。面对程度一般的学生在内容上应该有所取舍。要注重课本概念、公式性质的教学,追本溯源。
第三环节
聆听卢老师《落实高中数学素养,提高教学课堂有效性》的讲座,并由工作室学员黄清霞和黄悦容老师分享核心片段教学经验。
黄清霞,潮安区彩塘中学数学一级教师,该老师在潮安区2021年高中数学青年教师“片段教学”比赛中获得第一名,并代表区参加潮州市高中数学核心片段比赛中获得一等奖;在核心片段教学研究的环节中,黄清霞老师向其他学员分享其片段教学《偶函数》的设计思路和比赛心得,具体环节包括:具体函数——图像特征(关于y轴对称)——数量刻画——符号语言——抽象定义;在整个教学过程先从潮汕景观与相关建筑物的对称美图片导入,构建轻松和谐的课堂环境,引发学生的学习兴趣,再利用多媒体课件呈现函数图象,让学生直面函数问题,对它进行观察和思考,通过一系列的问题串使探究层层深入,让学生经历由特殊到一般的过程,引导其归纳偶函数概念,采用问题探究法和小组合作法相结合的方式,培养学生数形结合意识,学会类比探究的方法,然后进行概念辨析练习,巩固应用,并进一步归纳解决问题的方法;在整个过程中让学生体会从特殊到一般,从定性到定量,体会数形结合的基本思想,从而发展直观想象、逻辑推理与数学抽象的核心素养。
黄悦蓉,潮安区东凤中学数学教师,该老师在潮安区2017年高中数学青年教师“片段教学”比赛中获得第一名,并代表区参加潮州市高中数学核心片段比赛中获得第一名,而后代表市参加省赛获得特等奖;在2021年潮州市教师技能大赛中荣获一等奖。在核心片段教学研究的环节中,黄悦蓉老师向其他学员分享片段教学比赛心得。她说道,在新高考新教材的大背景下,一节优秀的课,不仅要把这节课的内容教会学生,更要在课堂中提高学生直观想象、逻辑推理与数学抽象的核心素养,培养学生解决问题的能力。
第四环节 参加广东省校本研修示范校教研示范活动
最后,卢理敬老师就如何提升运算能力提几点建议
1、教师要举例提醒学生运算的重要性;
2、让学生弄懂运算过程中的数理;
3、师生合作示范算、一起算、近似算(口算、心算);
4、剖析错因,让学生自己学会监控、检查运算过程,总结经验,优化运算方法;
5、运算过程的解答过程书写要规范,逐渐培养良好的运算习惯。
结语
众力众智,笃行致远。每一次的活动,都是一种锻炼;每一次的聆听,都是一种成长;每一次的研讨,都是一种收获;每一次的学习,都是一种突破。这次听评课活动,为学员们提供了一个观摩、学习、提高的平台,使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法,同行互助,相互切磋,共同提升,有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升,努力成长,在合作与互助中,一路携手前行,共赴美好明天。