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金秋送爽,气候宜人。为深入开展对课堂教学的研究,引领学员教师专业发展。2021年10月20日潮州市卢理敬名师工作室在饶平二中开展了为期一天的研讨活动。本次活动参会人员有:
活动安排如下:
我们先听取了饶平二中数学高级教师、广东省中小学特级教师、广东省南粤优秀教师、第二届“潮汕星河辉勇师表奖”获得者,名师工作室主持人卢理敬老师的高三复习课。卢老师精心准备,向学员们展示了自己的课堂教学风采,老师注重教学素材的选取与整合,注重学生自主学习能力培养,注重数学思维能力的拓展,注重学科核心素养的体现,将“培养学生高阶思维”的目标贯彻到底,使数学深度学习真实发生。
课堂上,听课老师们认真做好听课记录,格外珍惜互相学习的机会。听,是为了吸收精华,是为了进行反思,是为了促进进步。听课结束后,老师们趁热打铁在工作室进行了研讨评课。独行不如众行,此次听评课活动,不仅给老师们提供了一个相互学习,相互促进的平台,更重要的是营造了一种浓厚的教学研讨氛围,让大家受益匪浅。
在听评课完之后,我们进行了第二项活动,工作室成员们各显神通,开展了以《圆的标准方程》为内容进行了同课异构,呈现了和而不同的说课案例。老师们从教材的地位和作用,教材的重难点,学生学情分析,教学内容的设计,板书等方面对《圆的标准方程》进行剖析,从教什么,怎么教,为什么这样教各抒己见。
说课是教师钻研教材、探讨教法,不断提高教学水平的一种好方法。说课是对教师口语、教态、授课内容设计、重难点把握、教法学法、多媒体使用、板书设计等的综合考核。本次说课不仅给工作室成员搭建了一个展示自我、挖掘潜力的平台,还敦促着老师们要不断锤炼,深入对课堂教学的研究和探讨,对工作室学员的专业成长起到了积极的推动作用。说课活动部分剪影:
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卢理敬老师为每一位说课老师都带来了精彩的点评,肯定了每一位说课老师对教学环节的精心设计,并对每节课提出了一定的改进建议。最后,卢老师毫无保留地向学员们讲授了说课技巧。卢老师提出“问题是课堂教学的中心,教学离不开问题的设定”的观点,认为需要根据班情、学情设置问题,让问题驱动教学,让知识问题化,让问题层次化。同时指出课堂问题的设计需要具有趣味性、启发性、导向性、层次性、创新性等特点,并提到课堂教学的根本,即突出重点,突破难点。他对说课的详尽解说,让全体学员们醍醐灌顶,对说课有了更深的认识。
思维碰撞会产生智慧的火花,志趣相投会携手共创美丽世界。让我们始终保持学习的姿态,不断提升自身专业能力,共同期待下一次学习之旅。