话题列表
-
0/304
2020-01-01 黄淼龄 在低年段绘本阅读课中,如何有效地设计问题
-
0/313
2019-12-31 肖飞雁 如何运用思维可视图进行绘本教学
-
0/191
2019-12-31 彭亚杰 如何在高年级推开绘本阅读
-
0/230
2019-12-30 陈蕾 如何将绘本和自然拼读有效结合
-
2/387
2019-12-29 张俊英 如何利用绘本和课本的语音教学结合,提高学生兴趣?
郑爱军 2022-11-11 绘本故事图文并茂,能激发学生阅读的积极性和阅读热情,在这个过程能优化学生的阅读体验。教师可根据英语教...
- 1/229
- 3/545
-
0/239
2019-12-27 袁淑英 如何提高中年级学生的英语阅读能力?
-
0/260
2019-12-27 张爱萍 如何利用思维导图备课?
-
0/257
2019-12-26 陈如丽 《微课资源在小学英语课堂中实践与应用》研讨
-
0/317
2019-12-26 丁泳 在平时的常态课中,如何有效利用微课,提高课堂的容量和效率?
-
8/336
2019-12-11 李桂梅 基于文本,如何有效地提高学生的语言表达能力?
黄淼龄 2020-01-01 创设真实的情景,并给根据学生的水平提供不同的支架,可以选择用视频或是与优生对话做示范,再鼓励学生小组...
-
2/299
2019-12-11 孔剑 如何改变教师的教学方式和学生的学习方式来发展学生的核心素养?
黄艳兰 2019-12-30 先学后导,设计导学案,让学生先提出学习问题,教师根据学生的课前预习,课中有针对性地引导学生学习知识。...
-
3/583
2019-12-10 郑嘉瑜 教师观课议课应该关注些什么点
刘淑儿 2019-12-27 我认为一般课堂观察框架课分解为学生学习,教师教学,教学目标,课堂文化四个大点,可设计课堂观察表以及评...
- 1/304
- 0/386