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只看楼主 工作室成员蔡绚老师公开课《沟通中外的丝绸之路》研讨

  • 楼主

    陈泽群

    话题:5

    精华:0

    积分:271

    阅读:219 回复:10 2019-12-12 15:49:30

  • 2楼

    吴粤峰

    话题:0

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    积分:14

    整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。蔡老师设计使学生积极的参与到课堂中。同时蔡老师通过幽默风趣的语言拉近与学生的距离。整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用。这是一节有激情、有深度、完美的课。

    2019-12-12 20:23:38

  • 3楼

    黄森水

    话题:1

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    积分:8

    主题突出,构思精巧,落实有效,贴合学情。教师个人风格十分鲜明,课堂气氛活跃。一节值得学习的好课!

    2019-12-13 11:36:21

  • 4楼

    肖鑫丽

    话题:0

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    积分:5

    蔡老师的课线索清晰,设计巧妙,语言精练,学生全程积极参与课堂,师生互动精彩,是一节优秀的示范课。

    2019-12-13 13:12:12

  • 5楼

    谢春杨

    话题:0

    精华:0

    积分:

    蔡老师的课线索清晰,设计精巧,贴合学生生活实际,能调动学生的学习积极性,是一节精彩的示范课

    2019-12-13 14:14:17

  • 6楼

    黄锦章

    话题:0

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    积分:5

    蔡老师充分发挥了教师作为研究者、组织者和设计者的角色,创设了合理有效的学习情景,使学生积极主动参与课堂活动,主要表现在把空间留给了学生,把机会留给了学生,把时间留给了学生,把思考留给了学生,非常完美的示范课。

    2019-12-13 22:25:02

  • 7楼

    陈瑞华

    话题:0

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    积分:12

    蔡老师制作的课件导入新颖、图文精美、结构完整、环环相扣、古今相通、重难点突出,兼顾地方史,课程设计巧妙精彩,学生互动积极活跃,是一节含金量高的示范课。

    2019-12-14 13:32:33

  • 8楼

    谢伯鹏

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    积分:5

    蔡老师的课令人印象深刻的是与学生亲和的互动,以交互式问题为导向,运用图片、史料创建合理、贴近生活的教学情景,充分发挥学生的主体和老师的主导作用,循序渐进分析历史,一点一滴地融汇成完整的历史脉络!是一节很好的示范课!!!

    2019-12-15 21:33:48

  • 9楼

    周玫燕

    话题:1

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    积分:7

    蔡老师结合潮汕文化史,贴近学生生活,提出海上丝路会经过潮汕地区吗?将国史与地方史有机融合,学生的历史宏观思维与微观思考得到有效提高,增强了学生爱国爱乡的民族认同感。

    2019-12-15 23:16:00

  • 10楼

    陈素爱

    话题:1

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    积分:8

    语言生动,平易近人,设计巧妙,把地方史巧妙结合,学生参与热情高涨,落实双核,即核心素养和社会主义核心价值观的培养。

    2019-12-16 14:39:28

  • 11楼

    汤巧纯

    话题:0

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    积分:6

    蔡老师的这节课借助历史地图与历史文献、视频等教学资源,层层铺开,在渗透了历史学科的核心素养的同时,通过故事化教学,让学生感受张骞出使西域的艰难及其伟大精神。教学过程中也注重乡土历史教学资源的挖掘,最后落脚到“一带一路”倡议,有助于培养学生的大视野、大格局。教学过程中,做到了有人、有史、有时空。

    2019-12-20 10:31:38

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