查看全部 同读一本书，共享新理念——第二次读书活动交流会
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阅读：2096 回复：111 2018-08-13 08:23:43
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读《在语文课和“语文生活”之间疏通一条通道》的思考
“语文素养”是当前课改中最引人注目的名词术语。语文教学的目标是养成“语文素养”，阅读能力是语文素养核心之一，而阅读能力的关键则在于阅读兴趣，温儒敏教授指出“培养读书兴趣是语文教学的牛鼻子”。因此，只有不断激发、培养学生的阅读兴趣，那“语文素养”的养成才不是空话，才能落实到位。
2018-08-13 20:04:26
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“语文能力低下，很大程度上就是思维能力低下。语文教学只有把语言表达的训练和思维训练结合起来，才是正路”P97，对此，亲爱的各位同仁，怎么看？
2018-08-13 20:07:24
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说说我读这本书的感受吧，书中的文章大多是经验式的，是作者切身的体验， 真实的感受和建设性的意见， 在字里行间无不体现了作者切实的思索、积极的建构和求真务实的精神。在这些文章中，我感受到的温教授对语文课改采取的姿态，用他自己的话说，是补台, 而不是拆台，我觉得这也是我们语文教师对语文课改，尤其是即将到来的新高考应有的姿态。
2018-08-13 20:36:19
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初识温儒敏教授，还是在大学求学阶段，当时他和钱理群等人合作撰写的《中国现代文学三十年》是我们现代文学史的教材，没想到如今再读他的文集时，他已经将研究的重心由文学研究转向了语文教育的研究，尽管他一再声称自己只是“敲边鼓”的角色，其意义仅在于“参与”，但这种谦逊的定位仍然无法掩盖他在语文教育研究领域的实绩。
2018-08-13 20:46:01
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温教授作为长期在大学教书的教授， 对中学语文的思考，有其学理的清醒、思维的高度和“旁观者清”的优势，但深入研究起来，就难免有“隔”的一面，对高考改革的考虑过少，也过于保守。书中承认课改的艰难和成效的不理想，也分析了原因在于缺少配套的政策措施，而其中的关键点，恐怕就是高考的瓶颈。既然认为课改与高考有“相克”的一面，就应该积极思考和推进高考的变革。事实上，高考不仅是教学的指挥棒，更是课改、乃至整个教育变革、转型的拦路虎。因此，必须先解决“怎么考”的问题，然后才能解决“怎么教”和“怎么学”的问题。极言之, 学生永远也不可能摆脱“为高考而读书学习”的定势，“为高考而学习”也没有什么错，高考不改，又要求学生不为高考读书，那永远是教育工作者的一厢情愿。
2018-08-13 21:00:44
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时间飞逝，两个小时转瞬即逝，大家的发言都很精彩，内容各有侧重，我边读边交流边思索，获益良多啊。本次研讨就到这里了，期待下次的再相见
2018-08-13 21:53:20
楼主
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