只看楼主 如何提高复习课中学生的参与度、主动性
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阅读：378 回复：8 2019-11-18 20:55:25
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先找尖子生课下辅导，当他们的参与性主动性提高到我们满意的程度就安排课堂一部分时间进行展示，以带动全班学生参与进来，提高主动性。
2019-11-18 22:27:48
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首先，最根本的要从校情、学情出发来设计自己的教学。别人的成功经验即使再成功、先进，也毕竟只是适用于个性，并不能成为共性，因此，适合自己的才是最好的；
其次，要精准备课。一节复习课，你想让学生学习什么、掌握什么，必须自己学习清楚、掌握牢固。复习课就要突出复习课的特色，重难点必须要旗帜鲜明地呈现出来，不必拘泥于学生基础差等因素，要让学生适应自己，而不是迫使自己去适应学生。
2019-11-18 22:29:28
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我觉得陈仰钊老师关于“生生评价”的想法是很好的，这一点如果能养成学生的习惯的话，就会有一个学生在回答和评价的过程中不断提高的良性循环，不过这个一方面得持之以恒养成学生习惯，另一方面得适当引导，应该还是会有效果的
2019-11-18 22:41:29
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“生生评价”对于我们这些农村中学的学生来说，操作起来是由很大的难度的。不过我们可以以点带面，一个班几十个学生，总有一些主动行动，积极的学生，关键是看我们老师能不能持之以恒，引导好学生的回答。另外，多鼓励学生上讲台参与评讲试题等，发挥学生积极参与课堂的主动性。
2019-11-19 14:13:08
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确实比较难以把握，可在复习归纳、解题过程中让学生参与，了解学生对知识的掌握程度和解题能力。
2019-11-20 15:03:20
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让学生讲得准备，学生得温习，先做题然后把问题搬到课堂来研讨，但是这两个步骤我校的学生是不会去做的。哪怕有个别学生会去提前温习，但是在班集体面前也不敢发言。困惑呀。大楼真不是一天就能盖成的。
2019-11-21 20:27:59
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仰钊老师的做法尝试过，学生的积极性不够，坚持不下去。平时的备考中我在知识结构框架的总结和时政演练以及配套练习上就坚持让学生来说，调动他们学习的主动性和积极性。
2019-11-21 23:30:30
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复习课，可以让学生自行归纳，整理出知识体系和内容。让学生做题并进行自评与他评，能比较好地调动学生的积极性。但也是很耗时的。长期坚持应该可以看到成效。
2019-11-25 11:17:11
楼主
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