只看楼主 口语交际课如何创设对话情景？
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阅读：1296 回复：28 2017-05-24 17:52:55
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口语交际课如何创设对话情境呢？我认为应该选择学生感兴趣的内容，这样才能更好调动学生的积极性，但内容的难度要适当。
2017-05-24 21:40:23
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口语交际课如何创设对话情境呢?
我认为应该根据特定的语言环境，选贴近学生生活的话题，打开学生的心灵之窗，激发学生的自信心，让学生想说，愿意说，从而激发学生学习的兴趣和欲望。
2017-05-25 08:39:14
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我觉得应该根据教学的内容，先了解学生的喜好，适当放低教师的身份，弱化教师的作用，从学生的角度去创设情境。创设情境抛出的问题，应该要引起学生的征服欲望，让他们主动去解决问题。
2017-05-25 09:34:37
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创设对话情境其实也不难，只是我们老师将它复杂化了。总想将课堂花样化、创新化，却没想到华丽的条框将我们的孩子给套住了，他们害怕进不了套路而不敢开口，话题往往就被卡住了。所有人都知道，大城市的孩子比县城的好，县城的又比农村的好，但是我们就没有考虑过，其实农村的孩子话题也很多，解决问题的能力也不比大城市差。如果能够站在孩子的角度去设计问题，就问题本原针对不同年龄孩子，真人、真事、生活化，让他们自由发挥（当然必须相信自己驾驭课堂的能力），相信会达到理想的效果。六年级有一个单元的口语交际：这是真爱还是冷漠……因为从实际出发，贴近生活，每个孩子都会说，而且越发显得“牙尖嘴利”。
2017-05-25 20:05:54
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最好是根据口语交际的内容而定，要以相关话题为切入点，一切围绕中心进行，不可随心所欲地设计。
2017-05-27 12:11:13
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一节课的情境创设不宜多；
可以由真实事件创设情境；
也可以通过图片、语音、多媒体、实物等创设情境。
2017-05-28 11:07:58
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口语交际课情境的创设可以是灵活多样式的，要根据教材围绕内容去创设，创设要贴近学生生活，要精而有效。
2017-05-28 12:08:44
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口语交际的情境创设，应该源于生活，联系生活。生活是交际的基本平台，在口语交际课上，引导学生从生活情境中运用实践经验展开，从而容易激发学生的交流欲望。
2017-05-31 09:21:43
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由于生活环境和语言环境的影响，一些学生胆小、害羞，没有当众大胆、清楚表达的习惯和胆量，并且一些学生从小用方言说话，给学习规范化的语言，培养表达能力造成了障碍。因此，教师应把创设良好的语言氛围，大胆地让学生的嘴巴动起来，培养和训练学生敢于表达放在首位，这种做法是值得肯定的。
2017-05-31 16:45:45
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情境可以激发学生的交际情趣。口语交际的教学情境设计得如何，直接影响学生参加学习口语交际的兴趣和课堂教学的效果。教学中，我们可以参考以下三个要求来设计：
1、情境要能够激发需要；
2、情境要显得巧妙适宜；
3、情境要利于双向互动。
2017-06-11 22:29:57
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