假定你是李华,你的新西兰朋友Terry将去中国朋友家做客,发邮件向你询问有关习俗。请你回复邮件,内容包括:
1. 到达时间;
2. 合适的礼物;
3. 餐桌礼仪。
注意:
1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。
假设你是红星中学高三学生李华,请根据以下四幅图的先后顺序,写一篇英文周记,记述你们上周接待外国学生,带领他们体验中国茶文化的全过程。
注意:词数不少于 60。
假定你是李华,正在教你的英国朋友Leslie学习汉语。请你写封邮件告知下次上课的计划。内容包括:
1.时间和地点;
2.内容:学习唐诗;
3.课前准备:简要了解唐朝的历史。
注意:
1.词数100左右;
2.可以适当增加细节,以使行文连贯。
假定你是李华,想邀请外教Henry一起参观中国剪纸(paper-cutting)艺术展。请给他写封邮件,内容包括:
1. 展览时间、地点;
2. 展览内容。
注意:
1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。
假定你是李华,得知外教Mr. Hall寒假不回国,想邀请他到你家过春节。请给他写一封信,内容包括:
1. 时间;
2. 一同过节的家人;
3. 活动。
注意:
1. 词数80左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯。
假定你是李华,计划和同学去敬老院(nursing home)陪老人们过重阳节(the Double Ninth Festival)。请给外教露西写封邮件,邀她一同前往,内容包括:
1. 出发及返回时间;
2. 活动:包饺子、表演节目等。
注意:
1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 结语已为你写好。
假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序,介绍在“传统文化进校园”活动中,向面人艺术家学习捏面人的过程,并以“A Day with a Craftsman”为题,给校刊“英语角”写一篇英文稿件。
注意:词数不少于60。
提示词:
一个面团 a piece of dough
面人 dough figurine
假定你是李华,自制了一些中国结(Chinese knot)。给开网店的美国朋友Tom写封信,请他代卖,要点包括:
1. 外观(尺寸、颜色、材料)
2. 象征意义
3. 价格
注意:
1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 开头语已为你写好。
一个英文网站面向中学生征稿。请你写一篇英语稿件,介绍“中秋节”及这个节日里的主要活动。
写作要点:
1. 它是中国的传统节日之一;
2. 家人团聚;
3. 赏月、吃月饼;
4. 还有旅游、访友等其他活动。
注意:
1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯;
3. 开头语已为你写好,不计入总词数。
参考词汇:
中秋节 the Mid-Autumn Festival
农历 lunar calendar
赏月 enjoy the full moon
月饼 moon cake
假设你是李津,你的美国朋友Chris就读于天津某国际学校。他热爱中国文化,特别是戏曲文化。8月5日下午2:00在新落成的天津大剧院将上演越剧《梁山伯与祝英台》。请你根据以下提示,用英语给Chris写一封电子邮件,邀请他一起观看演出。
♢ 提出邀请并简述原因;
♢ 提出观剧后活动建议(如参观附近的博物馆或美术馆等);
♢ 请求对方回复。
注意:
1. 请使用规范英语,词数不少于100;
2. 可适当加入细节,以使内容充实、行文连贯;
3. 开头和结尾已给出,不计入总词数。
参考词汇:
越剧 Shaoxing Opera
《梁山伯与祝英台》 Butterfly Lovers
天津大剧院 Tianjin Grand Theater
假设你是李华。你的外国笔友Jane 打算于七月来中国,特来信了解中国的社交习俗。
请你用英语回一封信,从以下几个方面作具体介绍。
1. 见面时的问候方式;
2. 对赞美的回答方或;
3. 接收礼物时的回应方式;
4. 餐宴礼节。
注意:
1. 词数100左右,信的开头和结束语已为你写好 (不计入总词数)。
2. 可根据内容要点适当增加细节,使行文连贯。
来源: 维克多英语初中。版权归原作者所有。