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• 楼主

  陈丽萍

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  浅谈小学语文教学中如何设置小组研讨

  阅读：320 回复：2 2019-07-09 15:02:39 举报

• 2楼

  梁友玲

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  随着新课程改革进程的不断推进,教师主导学生主体的意识不断深入教师的内心.这样一来,小组研讨学习便成为炙手可热的一种学习方式,被广泛的运用于小学语文课堂教学中.小组研讨学习,顾名思义是一种以"小组"为单位的"研讨性"学习,是指将学生个体间的差异当作一种教学资源,为了完成共同的任务,让学生在自主探索的基础上,以学习小组为单位,充分展示自己的思维并相互进行交流,把小组中的不同思路进行优化整合,把个人独立思考的成果转化为全组共有的成果,以群体智慧来解决问题的一种互助性学习方式.这是一种很好的学习方式。

  小组研讨学习的整个过程大致可分为：明确学习任务--合作探究--交流学习--反馈结果。

   1.明确学习任务。

     在合作学习之前，教师要向学生明确学习的内容和目标。告诉学生评价的标准是什么，合作学习的重要性，适时引导激发学生的学习兴趣，使学生明白怎样完成学习任务。

    2.合作探究。

     确立学习任务之后，小组要通过研究学习目标，明确主攻方向和需解决的问题，根据组员特点，分工合作，探索交流。在此期间教师要在组间巡视，针对学习过程中出现的各种问题进行及时引导。

    3.交流学习。

    小组成员通过探究，阐述各自观点，对有疑问的地方进行集体研究，再在全班汇报自己小组的交流成果。对小组内没有解决的问题，可以提出来请其他小组帮助解决。

    4.反馈结果。

     通过小组间的交流探讨，教师指导学生逐步统一认识，得出结论，并对各小组和组内成员的表现给予评价。

   

  
  
  

  
  

  
  

  2020-01-03 16:51:48 举报

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• 3楼

  龙晓颖

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  1.明确与具体化小学语文课文教学
  如果要明确与具体化小学语文的课文教学就是要明确和具体化课文教学目标：因为现在新的课程标准提出三维目标教学的思路，又因为语文的内容较复杂，所以三维的目标不好把握和落实，把握不了三维的目标拟制以及实施的方法，新课程的实施工作无法开展，降低了教学质量，所以明确和具体化课文教学目标是目前小学语文教研的重要课题。
  2.提高语文教学效率。小学语文的教研质量同时被小学语文的教学效率所影响，现在的教学效率较低，付出太多的努力但是达到的教学效果不大，教学问题频发，甚至是教师教学方法不当，讲不清楚，以致于学生总是一知半解或者记不久，影响小学语文的教学质量，所以要提高小学语文教学效率，了解学生的学习情况，制定科学合理的教学手法，根据情况单独指导学生，在课堂中添加趣味教学，好让学生记得牢，易理解，能够融会贯通。增强教学效率。

  2020-01-08 18:05:48 举报

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