只看楼主 举报 谈谈在学科教研中运用“世界咖啡”讨论模式的可行性

• 楼主

  蔡小兰

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      10月24日下午金山小学全体英语组老师以及实习生，一共12人，分成3个小组参加英语组“世界咖啡主题讨论”活动。工作室成员全程参与了此次活动。
      本次教研活动的主题是对话教学的设计与策略。首先，杜彩虹老师执教的PEP四年级上册Unit3 My friends B 部分对话课拉开了活动的序幕,杜老师通过任务的设计，激发学生英语交流欲望，营造鲜活、轻松的对话教学模式，既拓展了学生的英语思维，又为学生的对话思维发展创设了温馨和谐的交流氛围，让学生敢于尝试，大胆运用英语。接着，科组老师和英语实习生分组开展三个主题讨论，大家讨论热烈，结合网络理论资源，对主题内容作了透彻而精彩的分析。
      通过这样的讨论模式，不仅展示了教师的教学风采，也为学校英语教师团队的成长搭建了一个实践与理论相结合的交流学习平台，促进教师专业化成长。

  阅读：589 回复：5 2018-11-23 09:17:32 举报

• 2楼

  高育利

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  本次教研活动步骤清楚明朗。活动方式多样化。杜老师设计一系列多样化的活动，不仅让学生在一个轻松愉快的环境下进行对话，还充分调动了每一个学生们的热情参与。让他们有运用英语交流的欲望。学生们激情高涨，敢于尝试，敢于发言。

  2018-11-23 15:15:50 举报

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• 3楼

  巫灵华

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  “世界咖啡”的讨论模式，相对于我们长期使用的研讨方法，它给我们提供了一种全新的选择。它使我们教师不再拘束，可以自由的发表自己的看法和见解，使人们渴望对话与交流，这种学习互动的模式，使教师在探究、交流、展示和分享中，迸发出全新的教学理念和一些创造性的思维方式。

  
  

  2018-11-23 16:13:38 举报

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• 4楼

  曹玉蓉

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  这是一种轻松、有趣的研讨模式，值得推广。但我想这种模式对组织者来说是一个全新的挑战，需要提前做好充分准备，针对研讨主题设计出一些有价值的问题。

  2018-11-24 20:45:34 举报

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• 5楼

  张文珊

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  这是一种鲜活、轻松的教研活动方式，有利于学生得到学习，更有利于教师的成长。在教研活动中，新颖的模式能更好地激发教师和学生的积极性。

  2018-11-28 09:44:34 举报

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• 6楼

  陈利玲

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      教师的教学风采让人赞叹，这样的研讨模式为我们提供了可借鉴的选择，可以达到师生共赢！

  2018-11-28 10:09:12 举报

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