只看楼主 【深度阅读】第一期 主题：书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
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阅读：341 回复：4 2021-12-29 20:45:15
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广东省邓莹源名教师工作室网络研修心得
2021年12月30日，我有幸通过参加了广东省邓莹源名教师工作室网络研修。在本次活动中，第一小组的成员们进行了深度阅读的分享。通过本次活动，我受益匪浅。
其中，邹莉老师给我们进行的课标深度解读和袁玉梅老师分享的“几何直观”教学案例让我印象深刻。
邹莉老师结合《课标》中关于几何直观的概念，从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个方面对几何直观这一核心素养进行了深度解读，并结合几个教学案例重点进行了关于如何培养学生几何直观的问题的分享。
邹老师讲解的几个案例中，把数形结合的数学思想渗透进学生的课堂情境中，运用画线段图、数轴、画圈等方法，通过几何直观提升学生的数学素养。
袁玉梅老师通过一个案例，分别从“什么是‘几何直观’”、“为什么要培养‘几何直观’”、“如何培养‘几何直观’”等三个方面进行分享，加深了我们对几何直观的认识。
在“数图形的学问”这一课中，教师可以借助画图的方式，引导学生进行比较，从直观图中抽象出自己的认识。然后，通过思考分析，把思路用画图的方式总结呈现出来。经过总结，举一反三，学生就拥有了解决一般问题的方法。
经过学习，我明白了几何直观是数学核心素养之一，学生有着的自己的生活经验，就是对客观事物的感性直观的认知。然后，通过联想、对比、分类，把直观实物连接起来，构建形成知识结构。
本次研修虽然时间紧，但内容丰富，干货满满，让我深度学习了几何直观这一重要的数学素养，也深刻体会到了第一小组的老师们的认真和热情。感谢广东省邓莹源名教师工作室，让我有机会学习，进一步拓展自己的专业知识和能力。
2022-01-02 20:15:07
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学生有着的自己的生活经验，就是对客观事物的感性直观的认知。然后，通过联想、对比、分类，把直观实物连接起来，构建形成知识结构。
2022-02-22 15:22:43
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几何直观是数学核心素养之一，学生有着的自己的生活经验，就是对客观事物的感性直观的认知
2022-03-08 15:11:10
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