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工作室首页 > 课题研究 > 基于语篇分析的思维导图在初中英语“以读促写”教学中的应用研究 
课题简介
本研究的总体立足点是紧密围绕现行人教版初中英语教材Go for it中的单元阅读语篇，通过语篇分析，以思维导图的形式向学生开展“以读促写”的教学应用设计，使学生通过阅读语篇，获得足够的、规范的、符合逻辑的写作输入，在不同环节以思维导图的形式让学生掌握系列的写作策略和技巧，达到提升学生写作能力的目的。
课题信息

课题名称：基于语篇分析的思维

立项号：2018ZQJK04711

课题级别：市级

创建人：唐艳

周期：2020-01-11至2020-08-31

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课题成员
  • 组长： 唐艳
  • 组员： 暂无组员
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