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工作室首页 > 课题研究 > “以读促写”模式优化初中英语写作教学研究 
课题简介
语篇视角下初中英语“以读促写”教学研究，主要是语篇分析，使学生掌握各种体载的结构文章，促进学生仿写的篇章建构能力，文章脉络衔接连贵的语句，常用的词汇。实施阅读教学时让学生充分分析篇章，理解阅读内容，掌握阅读技巧，达到“以写促写”提高学生写作水平。
课题信息

课题名称：“以读促写”模式优

课题级别：市级

创建人：陈泉远

周期：2020-01-01至2020-06-01

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