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工作室首页 > 课题研究 > 以议论文为语篇特征分析的初中英语“以读促写”教学研究 
课题简介
通过以读促写的教学模式，旨在帮助提高阅读与议论文写作课堂教学的时效性，激发学生深层思考的兴趣，提高学生的写作能力。
课题信息

课题名称：以议论文为语篇特征

立项号：2018ZQJK04738

课题级别：市级

创建人：蒲柳红

周期：2019-12-29至2020-06-20

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