目前应参赛、参评而开发的微资源，总量大，易用性低。根据国家的课程改革规划，2019年广东省将全面落实新的课程标准，随之而来的是课程内容的大变革，我们将面临着新教材、新知识、新问题及新的要求，现有的基于旧教材开发的微资源可能不适用于新的要求，基于新的教材新的课程标准重新开发及对现有的微资源进行筛选及整合很有迫切性，本研究开发的微资源，以常态应用为导向，系列化，体系化，教师易用、学生易学，能有效支持常态课教学， 能满足多样化的学习需求，惠及更多学生。多途径、多时空的微资源应用，都有示范课做参考，使用难度低，易于推广。这也使得课堂更能聚焦于核心素养的落实与达成，有利于提升教学质量，开辟了信息技术与课堂深度融合的新路径。
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