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工作室首页 > 课题研究 > 具身认知视角下提升小学生数学学习兴趣的教学路径研究 
课题简介
本课题以一至六年级学生为对象，以深圳市南山区的学校为平台，拟展开展具身认知视角下提升小学生数学学习兴趣的教学路径研究。核心研究问题为基于具身认知理论视角下的教学如何干预培养学生的数学学习兴趣。围绕核心问题，理清三大子问题，定立四大研究内容。
课题信息

课题名称：具身认知视角下提升

课题级别：其他

创建人：刘占双

周期：2022-06-01至2023-05-01

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