《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》（以下简称《纲要》）把培养学生的思维能力作为一项教育发展战略性任务。《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》；教育部，2012）指出，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，教师设计的活动应有利于促进学生思维能力的发展。
通过本课题的研究，旨在解决下列问题：
（1）通过该课题的研究，能够更新教师的教学观念，在初中英语阅读教学中关注学生独立思考能力，发展学生评判性思维、创意表达能力的培养；
（2）探索培养学生思维品质的有效方法，为新一轮课程改革的全面推广积累经验；
（3）在初中英语阅读教学中积极开展核心素养的研究，提高我校乃至周边地区英语科的教学质量，培养全面发展的人才。
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